第四问(4)

  ○究竟有个标准没有?

  □有时候,你得照题目的规定。"论读书的甘苦"是以论说为主,"记读书的甘苦"就是记叙为主。《西山游记》、《核舟记》以记叙为主。"论"、"说"、"记"、"有感"等字样都很重要,审题的时候要加以注意。  

  ○像"灯塔与烛火",并没有"论"或者"记"一类字样。(□你先审一审这个题目。)灯塔和烛火都在暗夜里放光,都象征服务的精神。(□对。)这些大道理,照例得用议论。(□对。)听说有人不用议论,他用描写。

  □他可能把灯塔和烛火都描写得很生动,但是,他最后怎样把文章"合"起来呢?"灯塔与烛火",这个"与"字很重要。(○怎样合起来,倒是没听说。)如果灯塔是灯塔,烛火是烛火,描写的功夫再好,也只是两个片断,不是一篇完整的文章。  

  ○若是文章的题目没有明文规定是记叙还是议论,又用什么做标准?

  □这要看文章的内容。"从挫折中培养勇气"这个题目,可以写出不同的内容来。想想看,你有什么材料可用?

  ○记得从前有个国王,打了败仗,躲在一座破庙里避雨。一个蜘蛛在他眼前结网,好容易结到一半,一阵风把网吹破了;好容易又结到一半,一阵雨来又淋毁了。可是那个蜘蛛继续努力,从头来过,终于结成一面又大又漂亮的网。那个打了败仗的国王看到这幕情景,已经失去的信心和勇气又恢复了。他好像后来又打了胜仗。--我记不清楚了,大致经过是这样。

  □这个材料是一个人经过了一件事,如果写成文章,以记叙为主。不过你再仔细看看题目。  

  ○从挫折中培养勇气,最重要的字眼儿是"培养"。

  □不错。挫折给你教训,挫折给你智慧,你的勇气并不是一意孤行,蛮干到底。  

  ○我想起来了,有一个名人,他受了挫折,他去读伟人的传记,他受那些传记的影响,慢慢恢复了勇气。

  □你说的名人是谁呢,他读的是哪几个伟人的传记呢?(○忘记了。)这些人名书名都该记住,不过,忘记了也有办法补救,你别写记叙文了,你写议论文。(○啊?)你的观点是:阅读名人传记可以培养勇气。受到挫折了吗?丧失勇气了吗?去读伟人的传记吧。  

  ○我读过林肯的传记,也读过郭子仪的传记。他们都经过很多挫折。可是他们终于成功了。

  □从挫折"中"培养勇气,这个"中"字也很重要。为什么说挫折中不说挫折后呢,因为挫折不是一次,是一次又一次,挫折是多数,是一连串。你一面受挫折,一面得到教训,受到锻炼,挫折给你营养,使你越来越壮大,你如果没受过挫折,你得不到这些营养,你如果置身挫折之外,你受不到这种锻炼,你非在挫折"中"不可,你要扣紧这个"中"字。  

  ○唉,我真希望题目越简单越好,最好只有一个字。比方说,题目是"忍",抒情记叙议论不拘,那也不用审题了。

  □也许有一天作文根本没有题目,由你写,写好了再加个题目上去。不过到那时候,"加个题目上去"也有种种讲究,还是得费一番琢磨。  

  ○难怪老师常说:作文,就是要不怕麻烦!

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