第50节：打滚撒泼也没用

　　幼稚、莽撞和固执是孩子成长中不可缺少的特点，只有让他亲身经历才会成为他刻骨铭心的记忆。父母所要给予的，是及时的建议、提醒和引导，是及时将孩子的经验教训固化在他的大脑中，成为他终生享用的财富。

　　试想，如果我当初一定要强迫孩子把钥匙拴在裤子上，也许这把钥匙不会丢，但他却失去了一次以小不便换大安全的教育机会，在他的人生道路上，也许会因此而吃大亏。在我看来，这件事使丁羽受到的教育已远远超出这件事本身。

　　家长心语：

　　克制欲望是人生的必修课，这一课上得越早效果越好。

　　打滚撒泼也没用

　　丁羽上幼儿园时，一个星期天，我们带丁羽到离家不远的永定路商场购物。丁羽看上了一个木制火车模型，哭闹着要买。细看模型，挺精致，价格也挺高。再看功能，除了轱辘可以转动外，其他都是死的，只具观赏性。根据当时我们家的经济条件和该玩具对孩子智力开发的作用，我决定不买。但在当时他那个年龄，讲这番道理他是听不懂的。他大闹起来，号啕大哭，躺在地上打滚撒泼，怎么劝说也不起作用。我没有妥协，也不再劝说，站在一边无动于衷地看着。过了没多久，他停止了哭闹，似乎忘了买模型的事。于是我们有意转移他的注意力，把他带出了商场。走出市场很远，看他情绪平静了，我才慢慢给他讲不买的理由。他似乎有些明白，不住地点头。后来，他在商场看上什么玩具，只是表示出购买的愿望，然后听大人的解释，但凡大人决定不买的，他都不再哭闹。

　　这件事情，我感到自己的处理是恰当的。主要体会：

　　一是孩子不能娇纵。学会克制欲望，是给人生铺下一块基石；学会表达欲望，是给人生增加一门技巧。孩子来到这个世界，占有欲是与生俱来的。只有在不满足中，他才能学会克制，学会争取，学会珍惜，学会奋发。如果不讲原则，一味迁就，要什么给什么，他的欲望就会被刺激得越来越大，最后膨胀到任何家庭都负担不起时，再加约束就非常困难，甚至要付出巨大代价。被娇惯纵容坏了的孩子比比皆是，而且大多发生在家庭经济条件相对优越，小孩一天到晚围在爷爷奶奶、姥姥姥爷身边的孩子，不得不引起人们的思考。克制欲望是人生的必修课，这一课上得越早效果越好。任何事物都具有两面性，家庭经济条件较差的，根本不具备满足欲望的条件，就绝少会犯娇纵孩子的错误，正所谓"穷人的孩子早当家"。但也有特例，据报道，有一个农村孩子的父亲，为满足女儿到国外追星的愿望，竟提出卖肾筹钱。这是教育的悲剧，更是人生的悲剧。在现实生活中，我们常看到一些晚年被子女遗弃、甚至虐待的老人，他们述说自己当年如何"疼爱"孩子，而怎么也想不通为什么孩子今天会这样对待他们。其实，种种"祸根"都是他们自己在孩子成长过程中早就埋下的，只不过他对这种因果关系看不透罢了。"娇儿无孝子"，这是个老理，人们说了几百上千年了，但真正做起来，不少人还是犯迷糊。

　　二是要多讲道理。你别以为一个上幼儿园的孩子什么也不懂，其实他的理解能力是飞速发展的。只要你耐心地用孩子能听懂的语言对他讲，他的接受能力是超出你的想象的。比如，你对他说，如果给你买了这个玩具，咱今天的钱就不够买菜买饭了，他能不懂吗？你也别以为小孩子没有辨别是非的能力，他的各种观念都会随着经历快速形成，有时快得会让你吃惊。家庭教育，实质上就是要求家长针对孩子不同的年龄，不同的接受和理解能力，用孩子能够接受和理解的语言，对孩子不厌其烦地讲道理，从而做到心灵的交流和沟通，做孩子的知心朋友，做孩子的启蒙者、领路人，逐步使孩子形成良好的性格和习惯，形成正确的价值观、世界观和人生观。其实，人就和计算机一样，身体是"硬件"，而知识、能力、性格、习惯以至价值观、人生观等都是"软件"。你生下一个孩子，就等于从商店里抱回一台裸机，你想让它具备什么功能，你就得给它装什么样的软件。计算机的软件是现成的，你只要按要求安装就行了，而给孩子的头脑装"软件"，却是要一点一滴地在生活的每时每刻进行，而且这个"软件"也不是预制好的、现成的，而是深深地打上了家长和教育者自身素质的烙印。"狼孩"只会学狼叫，因为狼只会装它那套狼的软件。想让孩子成为高素质的人才，你必须给他装高素质的软件。而要给孩子安装高素质的软件，我们做家长的必须有意识地提高自身的素养，并将自己的全部精力投入进去，做一个合格的启蒙者和引路人。