编者的话

1999年编者受景泰县教育局的委托，根据九年义务教育初中《地理教学大纲》，编写了《景泰地理》乡土教材，经景泰县教育局审定，香港天马图书有限公司出版发行，在全县初级中学推广试用。《景泰地理》让景泰县广大学生更多的了解景泰，热爱景泰，激发了学生热爱家乡，献身家乡的豪情壮志，对全面推进素质教育起到了十分重要的作用。《景泰地理》在试用过程中受到学校、教师、学生的广泛欢迎，在社会上产生了强烈反响。2000年，《景泰地理》获“甘肃省第三届基础教育教学科研优秀成果”一等奖。10多年过去了，这本教材在编排理念、编排体系、知识内容等方面已不能适应新时期教育教学改革和景泰经济发展的需要，重新编写一本全面详实反映景泰县自然环境、经济社会、文化教育等方面的发展状况和建设成就的地方教材，显得非常必要。

做为一个地地道道的景泰人和从事教育事业多年的教育人，有责任和义务，把景泰的山山水水、风土民情、文化生活等家乡自然、人文景观介绍给更多愿意认识和了解景泰的人，把这些年来的景泰的经济建设中所取得重大成就和景泰将来的美好前景展示给更多关心和热爱景泰的人，唤起更多的人关心和支持景泰的经济建设、文化教育的发展。编者经过多年精心准备和不懈努力，在《景泰地理》的基础上，结合景泰社会经济及教育发展的新情况，编写了《可爱的景泰》这本书，力图满足县内外、不同层次的关心和支持景泰发展的人，尤其是景泰县广大中小学生，让他们更全面了解景泰、认识景泰，为建设一个繁荣、富裕、稳定、和谐的美好景泰而努力。

《可爱的景泰》全书共分为九章。第一章“我们可爱的家乡”，重点介绍景泰县的位置、交通、人口、民族和行政区划。第二章“景泰县的自然环境”，介绍景泰县的地形、气候、河流水系、自然灾害，重点解读了我县突出的地震灾害和频繁发生的灾害性天气“沙尘暴”。第三章“景泰县的自然资源”，重点介绍景泰县重要资源的分布、利用和存在的问题。第四五六章，重点介绍了景泰县的第一产业、第二产业、第三产业（旅游业）的发展条件、发展状况和发展前景。第七章“景泰县新农村建设成效显著”，重点介绍新中国成立以来，特别是改革开放以来景泰农村居民衣、食、住、行、文化生活等方面的变化，展示景泰县新农村建设所取得的成就。第八章“各具特色的乡镇风貌”，重点介绍景泰县11个乡镇的自然、人文景观和特色产业、特色经济。第九章“景泰县经济奇葩”重点介绍了对景泰经济发展有重大影响的若干大型工程和企业。本书体例新颖，知识全面且脉络分明，对景泰的自然风貌、人文景观、经济社会发展成就可一目了然。本书有些章节还设计了阅读材料，让读者更全面的了解景泰的过去未来。在每一节内容之后还设计了“活动和思考”栏目，让读者在阅读时不忘思考，帮助读者检查学习效果，加深对本节内容的理解。同时，本书采用图文并茂的编排方式，配有近百幅图片、图表，精致美观。

在编写《可爱的景泰》的过程中，曾得到景泰县委常委、纪委书记王涛忠、景泰县县委常委、宣传部长郝明、政府副县长张弼弘、景泰县教育局局长周正福、书记王喜元、景泰一中校长王希胜、景泰二中校长尚伦东、景泰职专校长罗崇岳、景泰五中校长王秉君等领导的大力支持；白银市人民政府教育督学石宝明、西北师大地理环境学院教授赵生龙、甘肃省科源电力集团公司工会主席曾朝斌、白银市计划生育协会秘书长闫沛荣等，对本书的编写提供了重要的指导性意见；景泰一中的领导和部分教师也提出重要的建设性意见。教材所用部分照片由景泰一中高级教师魏烈荣等提供，教材中的图表由景泰一中高级教师张发荣等绘制。深受感动的是在涉及本教材有关的资料的调查和收集过程中，景泰县有关部门及乡镇的有关同志给予极大的支持、鼓励和无私的帮助，在这里深表谢意。景泰一中高级教师韩世珍、中级教师刘昭莲完成了本书的全部资料的收集、整理和编写工作。

《可爱的景泰》此书为热爱景泰、渴求了解、认识景泰的人提供了一个平台。她也可以作为景泰县九年义务教育的地方教材使用，也可作为景泰县普通高中的选修课校本教材使用。作为九年义务教育的地方教材使用时，可讲授本教材的第一章、第二章和第八章内容，教学时数安排为10——12课时。作为高中教材使用时，内容包括第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第九章，教学时数可安排36——40课时。

编写教材对于长期从事高中一线教学的教师来说，压力大，工作繁忙，缺乏经验，资料不足，时间紧迫，再加上编写者的水平有限，《可爱的景泰》一书中纰漏、错误在所难免，诚请广大读者批评指正和不吝赐教，使之更趋完善。