三、校友资源在协同创新中的作用
高校想在协同创新工程中有所建树，必然离不开政府资源、社会资源和校友资源，而政府资源和社会资源在一定程度上也要依赖于校友资源。所以，校友资源在高校协同创新中具有举足轻重的作用。
1.校友资源的“名片”作用
校友是高校的人才产品，在一定程度上代表着高校的品牌，有利于高校宣传其发展成就，所以校友资源是高校的“名片”，能帮助高校提升社会美誉度。协同创新是一种体制创新，核心是要形成长期稳定的创新团队，实现持续的技术创新和协同发展。校友普遍对母校有着高度认同，这使得他们容易形成趋同的目标，而校友们不同的专业、行业背景又可达成知识互补，这可以使我们选择和培育在某一领域德高望重、取得卓越成效的协同创新领军人物，从而能够跨领域、跨行业、跨地域乃至跨国界整合资源，率领科学家、企业家、投资家开展集团化作战。而一代又一代校友的延续又能为创新团队提供长期稳定的人才保障和储备力量，也在为高校的“名片”不断扩大知名度。
2.校友资源的媒介作用
高校校友分布在各行各业、各个地区，能够作为紧密联结高校与政府、行业企业、高校、科研院所的桥梁纽带，为协同创新寻求一条新的路径。第一，校友对母校和校友的认同感、对自己所学专业的认可度，可以促使协同创新团队统一思想，围绕同一个目标开展协同。第二，协同创新涉及多个利益主体，分布广泛的校友可以发挥沟通协调作用，在一定程度上淡化协同创新中的主角和配角之分，把利益分配控制在大家都相对满意的可控范围之内。第三，校友是学校和社会之间信息交流的使者，可以帮助高校找准在行业技术创新体系中的定位。第四，校友在宣传母校科研成果、向学校提供社会需求信息、推动母校科研成果向现实生产力转化方面具有独特的优势，是科技成果转化的重要中介。第五，校友中的企业家、实业家，有的具有一定的经济实力，有的可以牵线搭桥，为高校的协同创新提供财力支持。
3.校友资源的智力作用
协同创新注重的是创新质量，围绕的是全面提高高等教育质量这一主线，寻求的是产学研用的真正对接，涉及的大都是关系国计民生的重大科研项目。有效实现协同创新的目标，需要建立高端的科技创新平台与人才团队。高校校友作为知识密集型群体，既受到高校的教育，又拥有实践经验，对高校的学科建设、科研方向、人才培养和实践创新都能提供帮助和支持。一是不断丰富、完善自我，提高自身水平，为母校的创新发展贡献自己的聪明才智；二是利用自身的资源，联系学界顶尖学者、一流研究机构、重点学科的负责人来母校交流讲学；三是寻求资源联合组建创新团队，不断提高母校协同创新的能力与水平；四是在实践中探索、修正适合高校的协同创新体制机制和评价监督体系。
4.校友资源的助推作用
哈佛大学的校友德怀特·泰勒(Dwight Taylor)说：“要是捐给哈佛5000万美元，我当然不会因此感到优越，因为仍然不能偿还哈佛为我所做的一切。”这种纯朴的校友情结，是校友们的共同心愿，是高校发挥校友资源作用的情感基础。高校校友联络的根本是建立长久可靠的双向型服务机制，我们可以运用校友的号召力，助推引智纳资，搭建行业合作平台，凝聚行业资源，为学科发展凝聚智慧源泉，推动产学研发展；运用校友的影响力，助推政产学研的合作，促使运作配合与收益共享成为可能，为产业升级寻求强强联合。
高校要建立“开放、集成、高效”的协同创新机制，努力突破高校与其他创新主体的体制机制障碍和壁垒，就要重视校友资源在协同创新中的作用，在工作理念、模式上推陈出新，把握校友、学校、地方政府的发展需求，协同以校友为主要力量的社会各界资源。
