前言
巴尔扎克说过，童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。童年如此美好，儿童是我们的希望和未来，我们想把最美好的事物都献给他们，让他们在爱的环境中茁壮成长。幼儿文学，是孩子认识世界的重要桥梁。它不但可以促进孩子的语言发展，还能够激发孩子的阅读兴趣，从而帮助他们认知世界、建立对事物的基本概念。优秀的幼儿文学作品，为幼儿提供了丰富多样的口头语言和书面语言的样本。优秀的幼儿文学作品，还可以培养和发展幼儿的人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。优秀的幼儿文学作品，也可以在文学阅读的欣赏和体验中培养幼儿朴素的情感和基础的审美，让幼儿在精神世界里获得愉悦的情绪情感。
21世纪以来，随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的推进落实，学界对幼儿文学在幼儿全面发展中的重要意义已达成共识。幼儿文学的相关读本和教材也如雨后春笋，层出不穷。但是，目前幼儿文学教材大多以理论学习加作品选读、创编的形式，虽然能体现由基本理论学习到作品阅读鉴赏，再到幼儿文学作品的创编这样一个兼顾理论与实践的学习途径。但是，有些教材还是缺乏较为明晰的针对性，学生在学习之后对幼儿文学学科虽然能有概况性了解，但对实践工作中幼儿文学作品的选取与运用尚缺乏明确的指导和训练。为了帮助学生更好地适应未来的职业需求，本教材以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提升，再紧密结合幼儿园不同年龄段需求不同的现实，针对性地引导学生熟悉和实操不同年龄段（小、中、大班）的各种幼儿文学文体，突出应用与实践特色。教材中除选用优秀的幼儿文学作品外，还有针对性地选用了一些幼儿园教材中的文学作品，重在引导学生有选择地阅读、鉴赏、创编适合不同年龄阶段（小、中、大班）的幼儿需求的作品。
本教材主体内容包括幼儿文学基本原理、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿绘本、幼儿散文、幼儿戏剧，各部分可分为基本常识、欣赏、创编三大部分，欣赏与创编部分富含幼儿园教材中作品实例与赏析等，方便使用者更好地了解不同年龄幼儿所需要的幼儿文学作品。其中幼儿文学基本原理、幼儿故事、幼儿戏剧章节由连云港师范高等专科学校买艳霞编写，儿歌、幼儿诗章节由宿迁高等师范学校周洋编写，幼儿童话、幼儿散文章节由连云港师范高等专科学校张长青编写，幼儿绘本章节由连云港师范高等专科学校顾海芳编写。全书由买艳霞制定大纲并统稿，商洛职业技术学院张向荣提出了许多宝贵的建议。本教材选用了较多幼儿园教材中的作品，得到连云港市六一幼儿园秀逸苏杭分园园长吴忠林、副园长王嘉麟、教师成阳，连云港市机关幼儿园园长胡晓蓉，连云港钟声幼教机构董事长孙立明、分园园长卢娣、曹英等，南京市大厂实验幼儿园宋曦韵老师的大力支持。有许多幼儿园老师精心挑选了教材中的作品，为本教材的完成做出了贡献，他们的名字将在本书扉页中呈现。感谢所有参与编写的高校教师和幼儿园一线教师，是大家的共同努力，才呈现出了这本教材的特色之处。
本教材还是校级课题《“互联网＋”背景下“田野式·智贤型”卓越幼儿园教师培养的研究与实践》的成果之一。
本教材可供学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的培训教材。本教材中选用了大量文学作品，我们竭尽可能地标明了引用出处，若有遗漏，敬请谅解并指出。由于水平及时间有限，难免有疏漏和不足之处，欢迎专家同行和同学们批评指正。如果有什么好的建议和意见，请发邮件到1348481975@qq.com，以便再版时修订。
编者
2018年6月
