吉迪，亲爱的：
老师们就要开会了，准备商量谁可以升一个年级，谁必须留级。为此，全班同学都紧张极了，非常担心，半数同学都在那儿猜测着，打着赌……
我和G.Z在笑话C.N和杰克这两个男孩子，他们就在我们后面坐着。他们俩在打赌，赌资居然是放假时攒下的所有的钱。这两个人不停地说“你会升级的”“不，你会的”“不，我不行”“你肯定行”……他们就这么吵来吵去，根本无视G眼中的祈求与我冲天的怒火。真不知道老师们怎么想的，如果是我决定，班里该留级的大概有四分之一，因为傻子真不少啊！当然，我一点也不为自己和朋友们发愁，只希望老师们能有一回正确决策！
只有数学让我心里有些没底，可在老师揭晓最终结果之前，我们只能等待，安静地等待！我们不停地鼓励对方：我们肯定都会升级的！
我和老师们关系都非常好，这些老师有七个男的，两个女的，一共九个人。凯森先生教数学，比较教条，经常因为我上课偷偷说话而生气。后来，他发现提醒不起作用，便让我写一篇名为“话篓子”的作文。当然，这是给我增加的作业。我装出一副没这回事的样子，把作业记好放进了书包。心里想：这作文从何写起啊？管它呢，先不想它了！
晚上我把别的作业都写完之后，再次看到本上记的作文题，便发起愁来：这得写点什么呢？谁都会胡写，字大行稀，可我不甘心，一定要想办法证明说话多没错才行……我咬着笔端使劲儿琢磨着，终于灵感来了。凯森先生要求我写满三张纸，我很快就完成了，心里还非常痛快。我在作文里谈到了话多的必要性，而且论据充足。我说自己只能努力克制女人话多的特点，完全改肯定做不到，因为任何人都无法左右遗传因素，而我妈妈就是一个话多的人。
凯森先生读我作文的时候，笑个不停，可看到我上课表现照旧，便又给我加了个作业，写一篇名为“没救的话篓子”的作文。完成作文之后，凯森老师居然有两节课都没批评我，不过，他在第三节实在忍无可忍地说：“为了惩罚你上课乱说话，安妮·弗兰克，你要再写一篇作文，题目是‘叽叽咕咕的话篓子小姐’。”
听到这里，同学们大声笑了起来。我对这个有关“话篓子”的题目实在没什么可写的了，此时也只能和大家一起笑。想点更有创意的东西来写吧。桑妮是我的朋友，她答应帮我用诗来写作文，因为她很会作诗。我听了，简直要跳起来了，实在太好了！这个题目如此滑稽，凯森先生就是想用它让我出丑，现在好了，桑妮会帮我有力回击的！
桑妮写的诗真是美极了，她用诗歌讲了个故事，主角是一个鸭妈妈、一个天鹅爸爸，还有三个小鸭子。故事里天鹅爸爸咬死了小鸭子，因为它总是叽叽咕咕不停地叫啊叫。谁知，凯森先生看了之后，根本没有说我什么，而是把这首诗拿到好几个班里去，又是读又是讲感受的，还总是高兴地提到这件事。总之，我在课上依旧话多，可再也没有被批评、被加作业！
安妮
