序言 向“年度教师”学习,做新时代高素质专业化创新型的好老师

序言 向“年度教师”学习,做新时代高素质专业化创新型的好老师

深圳市委教育工委副书记 范坤

民族的复兴在教育,教育的振兴在教师,强教必先强师。教育是强国之基——只有办一流的教育,才能建设一流的国家;教师是立校之本——办一流教育需要一流教师。

教育发展需要航标,教师成长需要榜样!深圳“年度教师”活动正是打造高素质专业化创新型特区教师队伍,办好人民满意教育的重要举措。在社会各界的广泛支持下,深圳市教育局组织开展的“2016年度教师”评选活动,取得圆满成功,评选产生了“年度教师”群体,并组建“年度教师”巡回报告团队,这个团队有6名成员,他们是南山区前海学校孙立春、深圳市高级中学高洁、福田区梅园小学陶红松、盐田区外国语学校肖晨、龙岗区福安学校尹庆华、龙华区观澜中学吴炳生。这六位老师,平均年龄41岁,教龄近20年。有中学、小学教师,有多年从事班主任工作的经历,具有广泛代表性。他们在各地的巡回报告,反响热烈,在全省乃至全国都产生了较好的影响力。

深圳市委教育工委书记、局长张基宏强调,要把“年度教师”事迹宣传好。因为在他们身上,集中体现了特区教师共同的优秀品质,他们的事迹和精神可信、可敬、可学。我们要向“年度教师”学习什么?

学习“年度教师”对事业的忠诚。他们有着崇高的理想、矢志不渝的追求,忠诚党的教育事业,努力践行习近平总书记关于做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”的号召,他们情系教坛,扎根基层,心无旁骛,牵挂学生,牵挂民族的末来和国家的富强。

学习“年度教师”的教育智慧。他们有教育的热情,更有教育的智慧。他们不是把学生当成知识的容器,而是一个个等待点燃的灯笼。他们把与学生共学习、同进步作为自己的乐趣,人们常把教师比作红烛,红烛光不大,但照亮一片;红烛点燃一个个灯笼,是金光闪闪五彩缤纷的壮丽世界!

学习“年度教师”的教育创新。时代在创新中进步,人才的培养更需要创新。在“年度教师”的身上,体现了他们把握教育规律,勇于创新,在实践中反思、在反思中实践,他们常燃思想的火花,乐于探索,有探索就有发展,有发展就有未来。我们欣喜地看到了他们在教育教学过程中自觉创新,体现了新时代特区教师勇于开拓、锐意进取的新风貌。

学习“年度教师”的教育激情。有激情的教育富有感染力,“年度教师”富于工作激情,永葆职业青春。他们喜欢学习、善于研究、聚时一团火,散时满天星,为学生倾注了满腔热情和无限的爱,在当前少数教师还存在职业倦怠浮躁的现象中,吹来了一股股清风。

“年度教师”是教师群体的一个代表,也是教师学习的榜样。学高为师,身正为范,他们那高尚的人格、博大的胸襟、无私奉献的精神在学生、家长、同事中树立了榜样,“年度教师”成为一个个标杆。深圳“年度教师”报告团,走遍市内每个区和市直属学校,到了广东省的河源、汕尾,广西的百色、河池,一年中行程万余里,跨越两省五市,近百场分享报告会,每一场都引起当地教师们的强烈共鸣,因为他们带着心出发,散发了“年度教师”正能量,讲出了“年度教师”的教育好故事,传播了“年度教师”的好声音。深圳的教师反映说“感恩相遇,用心点赞”,外地的教师则称赞“深圳带来了一场春雨”,这是对“年度教师”的充分肯定和鞭策,提醒他们不忘初心,立德树人,砥砺前行。

“年度教师”的精神,是勤勤恳恳默默无闻的老黄牛精神,是采得百花成蜜、甘甜为他人的蜜蜂精神,是燃烧自己照亮别人的红烛精神,是蒙蒙春雨润物无声的奉献精神。评选“年度教师”,聚焦优秀品质,重在发挥作用。深圳市教育局在全国首创设立“年度教师”工作室,为“年度教师”搭建可持续成长的平台,让“年度教师”辐射影响绿水长流。

读着“年度教师”的教育故事,聆听着每一次演讲,温暖的语言,朴实而感人、心暖而花开,生动而励志。我总想起冰心老人的诗:“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时播种,随时开花。”此次将“年度教师”系列报道集结成书,是为了留住教育初心、传递教育情怀;是为了让广大教育者从中学习和感悟,分享和成长。愿每一位老师都能不忘初心,牢记使命,坚守教坛,爱我所爱,矢志育人,做新时代高素质专业化创新型的好老师!

读书导航