第三章 汉语语境中的阅读素养

第一节 全球化、民族化与阅读素养

一 全球化

全球化已经彻底改变了生活世界和社会实践，金融资本的全球流动、经济贸易的自由化、跨国公司的国际扩张、信息技术的广泛应用、人口的跨国流动都是全球化的突出现象。信息技术日新月异，计算机互联网快速蔓延，“网络社会”进一步加速了全球化进程，我们赖以生存的地球正在变成小小的“地球村”，形成了超国家、超国界的全球性力量，也孕育了密切关联的全球性问题。

（一）经济全球化

全球化以经济全球化为首要表征，而经济全球化是指随着国际分工深化、贸易和金融市场一体化，世界各国的经济在全球范围内相互依存融合的历史进程。因为对效率的本能偏好和无止境追求，现代技术完全打破了自然的节奏，所以，马克思指出，“动力，如果它来源于人（甚至来源于牲畜），那么，身体只能在一天的一定时间内活动。蒸汽机等则不需要休息。它在任何时间都可以工作”，技术“找到了像蒸汽力这样的动力，可以自由地支配它，并且可以在任何程度上利用它来推动机器”^[1]，凸显了技术的人为力量，大大推进了经济发展和社会进步。

全球化是物质、能量和信息在全球范围内的传播和交流。阿尔布劳从社会学立场指出，全球化指“所有那些世界各民族融合成一个单一社会、全球社会的变化过程”^[2]。阿尔布劳把世界一体化进程看成全球化的重要内涵，显然，世界经济一体化进程是衡量经济全球化的最重要标志。资本全球化、金融全球化、劳工全球化等均是经济一体化派生而来。所以马克思指出：“货币发展为世界货币，商品所有者也就发展为世界主义者。……整个世界都融化在其中的那个崇高的观念，就是一个市场的观念，世界市场的观念。”^[3]

经济全球化的本质就是把以美国为首的西方经济发达国家的管理体系推向全球，整个世界逐渐走向经济一体化，各国经济发展的依存性越来越强。经济全球化导致世界形成了一个由美国工业文化供给而成的同质性文化，规模经济与精致产品、科技发展导致时间消弭、空间与地理差异缩小，使得美国的工业文化大肆传播。由于经济实力之间巨大的等级差异，在经济全球化中发达国家和跨国公司获益最多，而发展中国家所得较少，导致二者差距不断加大，一些经济落后国家和地区越来越“边缘化”，逐渐被排除在经济全球化之外乃至成为发达国家和跨国公司“技术殖民地”的可能。