向白石老师学画

向白石老师学画

娄师白

我向齐白石老师学画,老师对我要求很严。每隔两三天,如果我不拿着画去请他指教,或者不去他家看画画,他就叫佣人来家找我。原来我喜欢画画,是把它当作一种爱好;而齐老对徒弟要求这样严格,使我这个十几岁的少年感到负担很重。

齐老的创作态度非常严肃认真,尤其画人物时,创作前一定先起草稿,稿纸大都是利用旧包皮纸。一张草稿要改正多次,达到形象准确后才开始画,而且在画的过程中,随画随改,以求尽美。每次老师画画后,叫我拿回家去照样临摹,画几张给他看,有时限定两天后就要临好。他将我的画和他的原作对照,指出哪些地方用笔对,用墨好,哪些地方不足。老师每画一幅新构图,总要反复地画两三遍,遇到他认为是得意之作,还要照样画五六张。他这样做,确实对我的学习大大有益。由于他画画的重复或改动,使我能全面了解他的创作过程,记忆他的构图,更加深对他用笔用墨的体会。老师教我画画,是毫无保留的。从用炭条开始,直到最后完成,都让我在旁边看着,为他抻纸。时间一长,我便成了他的上下手。因为有这样的条件,再加上我的时间充裕,就是考上辅仁大学后,每日的功课也不多,所以每天待在老师家里,有时直到晚上9点要睡觉时,才让我走。我向老师学画,也是尽心尽意的。记得那时,我不仅学他的画学得像,就是老师在画画时的姿态、构思时眉头嘴角的小动作,我都学得很像。齐老的子女良迟、良已、良怜,都比我小几岁,我就故意做给他们看。连老师训斥他们、骂他们的话,我也学得神气十足,他们没有不笑的。齐老曾在我的画上题曰:“娄君之子少怀之心手何以似我,乃我螟蛉[1]乎!”但是老师又谆谆告诫我说:“画画小技,人拾者则易,创造者则难。拾得者半年可得皮毛,欲自立成家,至少辛苦半世。”

每当老师画完一幅画,就把它和相同的作品一起挂在墙上,仔细观看。在这样的场合,他总要向我发问:“你看哪幅最好?”如果我和老师的看法一样,他就捻着胡须一笑。我们的看法不同时,他就给我分析讲解。例如,一次老师画荷花鸳鸯,两张画基本上是一样的构图,只是荷花的姿态略有不同,颜色深浅也稍有不同。我说深色的这张好。老师说:“在你看来,那张画上的花颜色重些好;而我看,是这张浅色的好。它好在这朵荷花的姿态与这对鸳鸯有呼应。”老师的这种教导方法,在绘画的意境上,给我启发很大。

每次看到老师的新作,尤其是他得意的作品,我总要拿回家去临摹几张,请老师指教。老师不仅看我临摹的画面相似不相似,还说明他作画用笔用墨的意义,为了表现什么,使我听了领会更深。隔一些时,老师还将我的画与他画的同样题材的画对照着看,再指出我的画有哪些不足之处。老师说:“临摹是初步学习笔墨的办法,不能只是对临,还要能够背临,才能记得深,但不要以临摹为能事。”他还说过:“古人说,行万里路,读万卷书,我看还要有万石稿才行。”我体会老师这番话的意思,是教我不但要到实际生活中去观察体验,多读书,提高文艺修养,还要把凡是看到的好画都尽可能地临下来,作为创作的参考素材。

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