徐涛

《毛诗序》云:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”吾生张军,少怀天下之志,然英语毁败,高考失利,爱情受挫,志不得张。其情积之于心,发之于外,形诸言语,集之曰《晨雨》。

《晨雨》之诗,体属古典。张生少时,有大志,好书籍。三国、水浒等名著,皆通读之。渐长,研易学、品老庄、习孔孟、学诗书,五经六艺皆有所及。其博采乎众长、视界之开阔、学识之广博、见解之独特、根基之深厚,同辈鲜有所及。于众学中,工于诗词,通格律,晓纹理,谙技巧。故其诗语言典雅,形式整饬,结构精巧,意境幽远。众作中,其悲物之诗,尤具特色。

《晨雨》之体例,独具创新性,融题解、自释、自评于一体。此体式之作,当代并非或缺,但皆系后学者为之。从作者角度,为己之作品作题解、自释、自评者,前无古人也。此体例之产生,有其时代性。一是缘于作者自觉之创新意识,以作者之名作之,而后以读者之名读之,从不同之角度品味诗歌,利于发现诗词之优劣;二是现代读者对古典诗词知之甚少,为增强诗词的可读性,更好地传承传统文化,此种体例更易于读者阅读和传播。

《晨雨》乃80后生存现状之反映。80后,生活于改革开放年代,物欲横流,缺乏信仰,居于新旧文化体系、新旧道德观念之夹缝中。升学、就业压力增大,生活负担沉重,爱情、婚姻与家庭之不稳定等因素,构成了整个80后之生存困扰、困惑与困境。《晨雨》之内容虽系作者心路历程之反映。但因作者生于20世纪80年代末期,具有80后之生存特点,故《晨雨》亦反映了80后之生存现状。

《晨雨》乃作者诗词创作从实践到理论之整体提升。作者于中学(尤其高三)始大量创作诗词。而在创作过程中,由于时间紧迫,无暇阅读诗词理论著作,只能在作品阅读与写作之过程中逐渐探索。大学以前之作品,皆如此。进入大学后,阅读时间自由充裕,方向明确,在阅读大量诗词作品与诗词理论基础之上,进一步加深对诗词之理解。尤其在六言诗方面有着独特而深刻之体认。作者在创作六言诗的基础之上,对六言诗的发展脉络进行疏理,并提出自己独到之见解,具有承前启后之作用,充分体现作者继承与创新之精神(《后叙》可视为此时期作者诗词理论之识见总结)。

《晨雨》乃作者历经苦痛后崛起之见证。高考失利、爱情挫折、人生无助,并未击垮作者追求理想之灵魂,而在挫折苦痛之中,用坚韧之笔写下自己对社会、对人生独特而深刻之思考,以启迪读者、激励读者。

于止善斋

2010年10月1日

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