这是我高中各次重要考试的年级排名折线图。本文讲的就是高二上半年我冲刺成为全班第一名、年级第18名的经历。
在我们每个人的求学过程中，一定有过某几次考试，会对成绩的提升、信心的树立乃至人生转运有着突破性的意义。回想我的高中生活，高二上半年的期末考试对我的意义很大。
进入高一以后，我虽然取得了进步，却从未考过全班第一名。现实比照起北大这个梦想，总是显得滑稽。转眼间，高二分文理科，我选择了理科。时间仿佛紧迫了起来，我感到，自己必须为实现更大的目标留出宝贵的时间和缓冲调整的余地。于是，尽快达到全班第一名成了我最迫切的愿望。我把实现这一目标的时间，定在了高二第一学期的期末。
既然确定了目标，就得付出努力去实现它。在课堂上，我聚精会神地听讲，并认真地做笔记。在中午，我抓紧时间找老师问问题。把问题问出来是非常有意义的，当时，我经常去请教物理龙老师，他的指导对我物理思维方式的形成有很大帮助。在晚自习，我趁热打铁弄懂当天的知识。我自创了一种学习方法——“专题学习法”：为了让时间得到更好地利用，每个晚自习我必须专攻一科，把零散的知识编成体系。周一，语文；周二，数学；周三，英语；周四，物理；周日，单周是化学，双周是生物。上面提到的每天一套英语题目，是“例行公事”，在专题开始之前完成。专题的学习，需要根据自己的情况循序渐进，要糅合课本、作业、练习册和课外书的精华，把知识弄懂、弄透。有了“专题学习法”后，我发现，自己晚自习的效率比过去高多了。我不再“眉毛胡子一把抓”地乱做题了，也不再把注意力分散到各个学科、没有重点地学习了。
每天晚上，在从教学楼走回宿舍楼的路上，我们都要经过一个小花园。那时，我常会凝望着星空，许下愿望：“我要上北大，我要全力以赴。这一次，我要考全班第一名。”那段时间，我每天坚持。我发现许愿的时候，自己的心灵格外宁静。而许愿过后，往往思路格外清晰。这一举动的实质意义，便是“自我暗示”。本书的第十章对此有专门的讨论。或许你会问：“这管用吗？”我觉得，走形式、做样子肯定没有效果，但如果心中有诚意、平时有行动，自我暗示还是会产生惊人的作用。每到周末，我都会强化本周所学的知识，并到大自然中进行身心放松。
渐渐地，一种难以名状的奋进的力量环绕在我的全身。初中时自己的状态好像又回来了，而且我比过去更成熟了。我感到，高中的学习并不难，只要状态好，掌握了规律和方法，就没有什么是难学的。或许，这就是“上正轨”的感觉吧。“起点低，成长快”是我一贯以来的运势，我热切地期待自己实力的爆发。
就这样，“糟小孩”的形象逐渐淡出了同学们的视线，专注勤奋的后起之秀成为了我在同学们心中的新形象。我开始获得同学们的尊重，在当了一年学习委员之后，我又转到了宣传委员的岗位上，这一次，是干实事的。语文刘老师和政治徐老师还陆续让我担任了这两科的科代表，这是我始料未及的，更给了我信心。
