零的突破:考全班第一名(1)

这是我高中各次重要考试的年级排名折线图。本文讲的就是高二上半年我冲刺成为全班第一名、年级第18名的经历。

在我们每个人的求学过程中,一定有过某几次考试,会对成绩的提升、信心的树立乃至人生转运有着突破性的意义。回想我的高中生活,高二上半年的期末考试对我的意义很大。

进入高一以后,我虽然取得了进步,却从未考过全班第一名。现实比照起北大这个梦想,总是显得滑稽。转眼间,高二分文理科,我选择了理科。时间仿佛紧迫了起来,我感到,自己必须为实现更大的目标留出宝贵的时间和缓冲调整的余地。于是,尽快达到全班第一名成了我最迫切的愿望。我把实现这一目标的时间,定在了高二第一学期的期末。

既然确定了目标,就得付出努力去实现它。在课堂上,我聚精会神地听讲,并认真地做笔记。在中午,我抓紧时间找老师问问题。把问题问出来是非常有意义的,当时,我经常去请教物理龙老师,他的指导对我物理思维方式的形成有很大帮助。在晚自习,我趁热打铁弄懂当天的知识。我自创了一种学习方法——“专题学习法”:为了让时间得到更好地利用,每个晚自习我必须专攻一科,把零散的知识编成体系。周一,语文;周二,数学;周三,英语;周四,物理;周日,单周是化学,双周是生物。上面提到的每天一套英语题目,是“例行公事”,在专题开始之前完成。专题的学习,需要根据自己的情况循序渐进,要糅合课本、作业、练习册和课外书的精华,把知识弄懂、弄透。有了“专题学习法”后,我发现,自己晚自习的效率比过去高多了。我不再“眉毛胡子一把抓”地乱做题了,也不再把注意力分散到各个学科、没有重点地学习了。

每天晚上,在从教学楼走回宿舍楼的路上,我们都要经过一个小花园。那时,我常会凝望着星空,许下愿望:“我要上北大,我要全力以赴。这一次,我要考全班第一名。”那段时间,我每天坚持。我发现许愿的时候,自己的心灵格外宁静。而许愿过后,往往思路格外清晰。这一举动的实质意义,便是“自我暗示”。本书的第十章对此有专门的讨论。或许你会问:“这管用吗?”我觉得,走形式、做样子肯定没有效果,但如果心中有诚意、平时有行动,自我暗示还是会产生惊人的作用。每到周末,我都会强化本周所学的知识,并到大自然中进行身心放松。

渐渐地,一种难以名状的奋进的力量环绕在我的全身。初中时自己的状态好像又回来了,而且我比过去更成熟了。我感到,高中的学习并不难,只要状态好,掌握了规律和方法,就没有什么是难学的。或许,这就是“上正轨”的感觉吧。“起点低,成长快”是我一贯以来的运势,我热切地期待自己实力的爆发。

就这样,“糟小孩”的形象逐渐淡出了同学们的视线,专注勤奋的后起之秀成为了我在同学们心中的新形象。我开始获得同学们的尊重,在当了一年学习委员之后,我又转到了宣传委员的岗位上,这一次,是干实事的。语文刘老师和政治徐老师还陆续让我担任了这两科的科代表,这是我始料未及的,更给了我信心。

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