傍晚的时候，那位 “时空旅行者”走了，我则住在朋友家了。
我：“你觉得他是精神病吗？”
朋友有点急了：“你问我？我找你来就是问你这个的啊！”
我：“你先别激动……因为我对你们说的那些宇宙啊，泡沫啊，不是很明白，所以我没法做判断。你先告诉我他说的那些是不是真的属于量子物理科学范畴。”
量子物理学教授：“嗯……有些地方我也不是很明白。例如说到反重力装置的问题。他提到了引力子，这个……万有引力是一个现象，为什么会有万有引力，从根本上说还是未知的。”
我：“……啊？！”
量子物理学教授：“现在没人知道，引力场的存在是不是事实。所以说他提到的这个的确很有意思，如果真的发现了所谓的引力子，反重力装置还真有可能实现，那就可以说是一个重大的科技进步了。”
我：“还有吗？还有你觉得是瞎掰的没？”
量子物理学教授：“难说，我想明天他来了我详细地问一下。如果真的是他说的那样，那么他作为参与者肯定会对那方面知识有一些掌握，哪怕是岗前培训也得知道一些，不可能什么都不知道就放过来了，违反常理。而且他也提到过这是政府行为，那么岗前培训应该是有的。我觉得这是一个很重要的点，因为目前我所了解的量子力学知识里面，没听说过这种传输方式。哪怕他能说个大概，理论上可行都行……否则就是胡吹了。”
我：“你是说你有点相信他说的？”
量子物理学教授：“嗯……有点。因为关于穿越量子泡沫那方面，眼下的技术还是实验阶段，例如无条件电运——就是在我家这里无条件地把一个东西传输到你家。目前虽然可以做到，但是只能运送很微小的粒子……”
我：“停，电运啥的太复杂了，还有就是多宇宙理论是怎么回事？我听不懂就没法判断他是不是胡吹的，你必须今天晚上教会我。”
量子物理学教授认真地想了好一阵儿：“嗯……我试试吧……但是我只能说尽力……你原来听课都听哪儿去了？”
我无比坦然地承认：“睡着了。”
他叹了口气：“来我书房吧。”
坐下后，他认真地看着我：“这样吧，我看看能不能压缩最实质的内容，用最直白的方式给你解释下多宇宙理论。还记得双缝干涉实验吗？嗯……从这儿说吧：在19世纪的时候，物理界有个共识，像光啊、电磁啊，这类的能量都是以连续波的形式存在的，所以我们至今都在用光波、电磁波这类的名称。发现这个是19世纪物理界的很大成就。如果有人对此质疑的话，用一个实验就能证实这一点。”
我：“双缝干涉实验！”
量子物理学教授：“对！其实这是个很简单的实验，任何人都能做。”
我：“欸？是吗？那你现在做给我看！”
量子物理学教授：“别急，等我把理论知识贯彻完。咱们先说第一步：假设啊，假设你在我这个门上弄出个竖长条的缝隙来，我站在外面用手电向里面照射，你关了灯在屋里看，墙上会有一条光带对吧？”
我：“对，怎么了？”
量子物理学教授：“好，现在假设在门上掏了两个竖长条缝隙，我还是站在外面用手电筒照射，你会在屋里的墙上看到几条光带？”
我看着他：“两条吗？”
他在关灯前神秘地笑了下，然后打开了手电筒，用那张有两条缝隙的硬纸挡住光束，墙上出现了一系列的光栅。我发出惊叹：“天哪，居然这么多！”
量子物理学教授：“看到了？”
我：“怎么会这样？”
他重新开了房内的灯坐回我面前：“透过缝隙的光波是相干涉的，在有些地方互相叠加了，然后就是你看到的，出现了一系列明暗效果的光栅。”
我：“真有意思！”
量子物理学教授：“我们假设门被掏出了四条缝隙，墙上的光带会是多少？”
我：“呃，我算算……加倍再加上叠加……”
量子物理学教授：“不用算了，这种情况下得到的光栅只有刚才的一半。”
我：“四条缝隙的比两条缝隙的光带少？为什么？”
