‘三一律’要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事要发生在一天之内、地点在一个场景、情节服从于一个主题。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为‘要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实’。”我感觉峰子回答完这两道考题，老师隐隐吸了一口凉气，他在台上低头慢步走了一个来回，若有所思的样子，可能是在琢磨峰子的回答是否正确，也可能是在琢磨批评峰子的词儿，但最后只说道：“请坐吧！看来你还是认真听讲的。”这是一句很二屄的话，事实上，老师根本还没解释，到底什么叫“古典主义”，什么叫“三一律”。这件事儿以后，我把峰子也归入“怪物”一类。直到我后来翻阅峰子的《辞海》，才知道答案就在那上面，一模一样。直到我后来发现了峰子忧郁的性格和酷爱文学的兴趣，我才知道他并非怪物。我甚至觉得，他或许跟我是一路人。我开始喜欢他。
因为入学时间短，我没来得及目睹更多的怪物，我觉得在这个班级，也许每门课都能随便拎出几只类似的怪物。也许我在他们眼里也是怪物，只不过他们是一飞冲天的怪物，而我是一只假装高傲、实则自卑的怪物。我想，在这样一群怀揣牛屄的怪物堆里，我得使多大的劲、费多大的力、死去多少脑细胞，才能成为跟他们一样牛屄的怪物啊。我心知肚明，在西苕溪中学，我再要回到初中时代那种独孤求败的地位，是万万不现实了，仿佛沦为阶下囚的南唐后主李煜，悲情起来，只能仰望长空，浅吟低唱“春花秋月何时了”。我已经陷入一摊比以往更深的泥淖中，从一开始就自卑得不能自拔。
是我的新同桌“小闷骚”鲁裕，首先将我从这潭泥淖里提了一把，没让我迅速陷下去。
“你好，我叫鲁裕，鲁迅的鲁，不富裕的裕。”
鲁裕在开学第二周，从后面换到第一排跟我同桌，还没整理好东西，就主动自我介绍。
“你好，我叫海生，海洋的海，生不如死的生。”
“我知道你，你就是我们县的中考状元。”
我顿时受宠若惊：“不不不，我那算什么状元，来到这里屁都不是。”
鲁裕一边收拾他的书本，一边说：“至少比我好多了，你的入学成绩总分排名十二，我才十九。”
我暗想，我终于拥有了第一个非怪物类的伙伴。
在鲁裕调过来之前，我的同桌是个瘦高个儿，看上去老实巴交，但是满嘴严重的口气，如果他凑我稍微近一点，我就被熏得头晕目眩，无处躲藏。因此在跟他同桌的个把星期里，我没跟他怎么说话，即便说话，我也不敢把脸对着他，我的高中学业还没完成，我还没考进上海的大学，我还没跟我的虞俪在一起，我不想死。正当我为此烦恼不已的时候，后面有个女生向班主任提出来，说我的同桌个儿太高了，总挡住后排视线，影响他们看黑板，影响听课效率。班主任就是一嘴麻牙的数学老师，他阴阴地、淫淫地笑着打量了一番那个女生，经过慎重考虑，仔细权衡，决定把我同桌跟原本坐在第三排的鲁裕调换座位，我终于能够左右四顾了。
鲁裕也是本地人，五短身材，一米六勉强，长相却是个综合体。他脸型狭长，眉毛粗重且略微倒挂，看着像个小林彪。他双目圆大，双眼皮很深，看着像郭富城。他虽然矮小，却体型匀称，肌肉饱满，尤其肩肌圆润，手臂粗壮，看着像李宁。出于历史原因，我看到肌肉就眼冒绿光，虽然我依然消瘦，但是为了虞俪，我愿意四处取经。在一次体育课上，鲁裕打篮球热了，脱了汗衫，光着膀子满场跑，跟一只褪了毛的小老鼠似的。我坐在球场外边的双杠上观战，中场休息时，鲁裕也走过来，两手抓住一根杠子，一蹲跳，一扭腰，屁股就跟我坐在了一块儿。我说，你肌肉不错啊，每天都锻炼吗？你怎么练？鲁裕说：“我家里没有任何健身器材，连哑铃都没有，我就拿两块空心砖头当哑铃使，拿两条长凳当双杠使，拿门框当单杠使，都相当方便。
