读到大三的时候，唐充没心了。
李小龙弃学开武馆的壮举深深感染着他。《李小龙》，那场电影太精彩了，他觉得人就应该这样，敢于挑战传统，破釜沉舟。大学，非要读完吗？想想鲁迅，他读完了哪所大学？在仙台读医科大学也只读了一半，弃医从文了；再说伽利略，在比萨大学也没读完医学专业啊。他们不是都成赫赫人物了吗？可是自己怎么着，还窝在大学的教室里面浪费青春！
堂课，一节接一节，张教授下去，李教授上来，轰炸机撤去，迫击炮上来，连番轰炸，叽里呱啦。学生们呢，在轰轰隆隆中，捂头盖耳，蛇爬鼠窜，或者萎缩隐蔽。忙着做笔记的，悠闲抄作业的，纸片上信手涂鸦的，把脚指头伸到前排同学屁股上挠几下的，各做各态。唐充歪着脖颈木然而望。
窗外有婆娑的树，有爽飒的风，有飘逸的云，有蓝蓝的天，更远的城外还会有鸟唱虫鸣，不是这般聒噪！他把书窸窸窣窣收起来，“啪”到桌屉里，眨巴眼睛的工夫又从桌屉里窸窣抽出，“啪”到桌面上，但是教授毫不消停，呱呱啦啦而且唾沫飞溅。喀，他作咳，喉音很浓重，如是痨病患者的咳。前面赵阳回头做个鬼脸，江婷婷和她的同桌蓦然回头找声源，班长瞟他一眼，王麻子扭头咧咧嘴，后面一只手拍在他肩上。而呱啦是堵不断的水，绝不了的河。喀喀，这回底音更沉更重，如是要连心带肺咳出来。前面、左面、右面一片地看过来，班长拿眼瞪他，同桌的小李抬肘子捅他，那水断了一下，又顺流而下，如是蹿稀的母鹿从屁眼里唏啦唏啦一大堆。他又把书弄得窸窸窣窣，后面那只手拍他，他回一下头，文峰的一个拇指竖在眼前，更远些强子冲他吐舌头。
“这是重点，得圈起来。”李教授说。一片低头，捏着笔头找字句。唐充站起来，在目光睽睽下走出教室。李教授一手叉在黑板上，姿势定格下来，把双溜溜的眼睛从镜片上翻出，盯着他出门。末了，才问得他叫唐充，问完回到黑板前，复续他的呱啦。
课后，几个干部簇着班长去找班主任说，班主任睁圆了眼：“当堂步出？”“是的。”“他这么牛？”“比教授还牛！”“他什么意思？”“谁知道，大概是嫌教授说不好呗！哼，还说是深得教授赏识的高才生！”
班主任急火火找他谈话，一双眼睛大如灯笼。他认得这灯笼，那是去年经济数学考试前，他在一件红色衬衫的后背上剪了个盆大的窟窿穿在校园里，老师拉长了脸指指点点，同学前仰后合嘻嘻哈哈，人们一时忘了大学是谨严文明的摇篮，就连王教授那张远近闻名的包公脸这时都龇着白牙露出牙花，嘻嘻哈哈，哈哈嘻嘻，一时间满校闹哄。学生科长以为故意败坏校风，制造混乱，叉着腰对他吹胡子瞪眼。他说就连校规也没这样规定，衣着都不自由，还谈什么自由？剪个大窟窿意味打破传统！“我让你打破传统！去去，到校长那儿打破传统去！”学生科长雄起拽了他的前臂。“你松手，我跟你去。”唐充不是泥捏的。两个人拉扯上了。班主任赶来，一时呵责他的学生，一时跟科长解释。“什么受风气蛊惑？就没见过哪个穿个破窟窿。我看没这风气！什么出类拔萃？我看他是混蛋！好了，你的学生你管去，我不管了，你管！”科长跳一下闹一句，闹一句走几步，走几步一回头，到底出去了。班主任领他出来。在篮球场边，班主任瞧着那盆大的窟窿，灯笼且呆且大。
面对复照如初的灯笼，唐充低了头，说出自己的想法。两挂灯笼放大了。半晌，班主任像换了脸谱，那激烈的面色换成了凝眉苦脸，而且话音沙哑，低沉，还有些厚重。唐充缄口不言，有时东张西望，有时耷拉着脑瓜，嘴角两侧各拉下一条皱纹，有时又不拉了。班主任又撸一顿让他回去好好想想，自己也收拾灯笼打道回府。
