从14世纪60年代末明代开始，中国对外长期实行“闭关锁国”政策，政体僵化，思想桎梏，科学技术相对停滞。与此同时，欧洲成为现代科学的发源地，生产力突飞猛进，科学技术获得迅速进展。由此，中国逐渐拉大了与世界先进国家的距离。
历史是经不起对照的，总能给人留下无尽的慨叹和感伤！
明朝覆灭后，清破关而入。经历了康乾盛世的回光返照后，中国关起门来过小日子的念头被西方列强的坚船利炮无情打碎，割地赔款，丧权辱国，民族自尊自信彻底丧失，一蹶不振。
腐朽没落的大清王朝被推翻，军阀割据混战，民不聊生。早已对中国垂涎三尺的日本举起屠刀，国家深陷战火、人民惨遭屠戮，南京大屠杀——这个惨剧中国人永世铭记！
历史耻辱是一道伤疤，给人以痛楚，也催人奋起！
痛定思痛，国力羸弱的实质是科技实力落后！
因为我们无法与科技革命相随，缺乏自己的核心竞争力，因此饱受凌辱！
新中国成立后，中国政府励精图治、奋发有为，提出“向科学进军”“实现四个现代化”的口号，科学技术事业蓬勃发展。不幸的是，“文化大革命”对中国而言是一场巨大灾难，科学技术几乎停滞不前。
改革开放迎来中国科学技术事业的春天。
中国政府先后制订了“星火计划”“863计划”“火炬计划”“攀登计划”等重大项目攻关计划、重点成果推广计划，形成了新时期中国科技工作的大格局。中国几代领导人都将“科教兴国”及可持续发展作为国家发展战略，并慷慨激昂地提出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
经济学家胡鞍钢说，中国经济升级版的重大战略思路之一就是从“科教兴国”战略到“科教强国”战略，也就是从世界科教大国到世界科教强国。“科教强国”战略是为了确保全面建成小康社会这一核心目标，如期实现到2020年建成世界创新型国家、世界人力资源强国、世界人才强国3大目标。这反映了中国100多年来，从“科教救国”到“科教落伍国”，再到“科教兴国”，进而到“科教强国”的历史发展轨迹和内在逻辑。
中国社会主义现代化历史不断向世界证明：科教兴，国家兴；科教强，国家强！
