萨尔曼·可汗:人人都能接受好教育(4)

在萨尔曼·可汗看来,“翻转课堂”为教育的各种可能性提供了实现的机会。在互联网诞生前,只有很小一部分人能接受教育,而现在每一个人都能接受教育。在此之前,也只有一部分人能参与和驰骋于那些不可思议的领域,而现在每个人都有可能做到。人们能普遍获得信息,也因而能普遍获得知识。

为什么教育在网络社会如此重要

在信息社会里,在知识经济的年代,知识作为一种财富,其重要性前所未有地凸显出来。在快节奏的现代社会里,身外之物变得太快,货币可能贬值,财富可能缩水,只有接受好的教育、掌握知识,我们才能在信息社会更好地寻找到适合自己的立足之地,寻求自我的实现。

因此,知识和信息对人来说,就如空气和水对生命一样重要。教育是每一个人的基本权利,无论是比尔·盖茨的孩子,还是一个孟加拉国的孤儿,都应该能享受到教育,学习知识。

在线教育的兴起,让人人都能够接受教育。网络让人们获取教育的机会、获取优秀教育资源的成本大幅度降低,优质的教育资源甚至可以实现全球共享,这是可汗学院在推进教育民主化过程中所做出的重要贡献。

可汗学院“翻转课堂”的理念,将传统教育以教师、课堂为中心的模式翻转为以学生为中心,从而更加尊重求知者的个性,这也体现了孔子“因材施教”的理念(参看本书吴恩达篇)。

此外,从教学方式来说,可汗学院的另一个精髓是,帮助学生建立结构化的思维模式。教师在视频中不露面,在视频中讲述的内容,只集中在少数几个关键的议题上,并以图形化、结构化的方式,将这几个议题剖析得清清楚楚,让学生清楚这些知识的来龙去脉。这也正体现了萨尔曼·可汗对教育的反思和追求——不是简单学会几个公式,而是真正把握在知识背后的深层次结构,或者说思维 之道。

从深层次来看,知识同样是一个网络,把某知识点在网络结构中呈现出来,展示该知识点和其他知识点的关联,而不是灌输孤立的知识,更有助于学生学习知识。

读书导航