民办教师，是中国当代教育最朴实的一盏灯火，我们几代人都是中国教育最贫乏、教师人才最奇缺的时候，蒙受着民办教师的恩典认识世界、了解世界的。在中国教育的词典里，民办教师是没有名分的。没有编制。没有工资。没有荣誉。没有地位。连教师的一个偏旁部首都不是。他们只是拿粉笔的泥腿子，打牛屁股的知识分子。可他们干着的，的确是太阳底下最光辉的职业。一方面，他们站在三尺讲台，教书育人，播种文明；一方面，他们要走向广袤的田园，种田务农，养家糊口。一个人带着几个年级的课。一个人干着几个公办教师的活。最后得到的只是300来斤的谷子。而这300来斤的谷子，他们往往得用来给学校换简单的教学设备，比如篮球架，乒乓球桌或者损坏的门窗。俗话说吃的是草，挤的是奶，可是国家连草都没有给他们一根，他们就把自己的一生交付出来了。他们真正的是燃烧了自己，照亮了别人，普度了众生。中国教育事业的大半个天空，都是无数民办教师无私的脊梁支撑起来的。没有民办教师，中国的教育事业，特别是农村的教育事业，就是一片荒漠，中国的农村大地就是一片文盲。中国之世界，至少还要多落后100年。可我们的国家却在教育人才富余、教育事业发达后，把民办教师们像打发叫花子一样打发了。辛辛苦苦几十年，500元就清退了！奉献教育一辈子，1000元就买断了！真叫过河拆桥，忘恩负义！一个人过河拆桥、忘恩负义不要紧，群体式过河拆桥、忘恩负义时，就不能不令人寒心！
幸好，我没有去做民办教师，要不，我也是一样的下场和命运。
我之所以拒绝了绍海舅舅，没有去当民办教师，不是因为我有先见之明，预见了这种忘恩负义的行为，也不是看到了民办教师有多么辛苦，不愿去。相反，我觉得民办教师很光荣，我很想站在三尺讲台，把我的所学教给学生，把我的梦想传给学生。但我很明白，我是一个脾气极为暴躁、最没耐心的人，我会误人子弟。我不能为了某种虚假的光环和荣誉，而拿学生和村庄的未来当实验品。
我出生农民，我还有跟泥土一样朴实的道德底线。
