当我唱到这个的时候，我立即停下来，引导孩子注意听声音，然后我随意挑选一个物品发出声音，让孩子猜该物品的名称，猜对的时候，我将物品拿出来演示一下，继续唱颂童谣，但此时的声音就要换成该物品发出的声音，如：
And in that box she had a key, ee i ee i o.
With a ding ding here and a ding ding there.
Here a ding, there a ding, everywhere ding ding.
这个游戏既能培养孩子的听力，又改编了歌曲，一举两得！
2. 我说你猜Describe and Guess It
准备事项：农场动物玩偶或图片、野生动物玩偶或图片、交通工具玩具或图片
女儿小的时候，很喜欢各种农场动物和野生动物，每次她们想和动物玩的时候，总要邀请我和她们一起。等痛快淋漓地玩完她们主导的游戏，确定孩子对这些动物已经很熟悉并能叫出该动物的名字后，我们就玩“我说你猜”的游戏。我一般先用中文描述，如：“我手上的动物有两个角，四条腿，一条尾巴，它的毛是棕色的。”孩子会根据我的描述猜测动物名称并发出该动物的叫声，接着我将该动物展现给孩子看，照着动物用英语描述：This animal has two horns, four legs and a tail. It is brown. 孩子在特定情况下，又有实物做参考，能更容易理解并记住英语。下次，我就直接用英语描述，边描述边做手势，多次以后，孩子很快就能用英语说出动物的名称了。慢慢地，当孩子对这个游戏越来越熟悉，她们的语言能力也越来越强时，我就让孩子描述，我来猜测名称。再后来，我们的游戏扩展到各种物品，如交通工具，这个过程不但锻炼了她们的语言组织能力，更能为她们将来的写作打下基础。
英语范例：
场景一：野生动物：A very large, grey animal with big ears and a
very long nose. Which wild animal could it be? (elephant)
