第一节 大自然的呼唤——和孩子出去走走也能学英语(8)

当我唱到这个的时候,我立即停下来,引导孩子注意听声音,然后我随意挑选一个物品发出声音,让孩子猜该物品的名称,猜对的时候,我将物品拿出来演示一下,继续唱颂童谣,但此时的声音就要换成该物品发出的声音,如:

And in that box she had a key, ee i ee i o.

With a ding ding here and a ding ding there.

Here a ding, there a ding, everywhere ding ding.

这个游戏既能培养孩子的听力,又改编了歌曲,一举两得!

2. 我说你猜Describe and Guess It

准备事项:农场动物玩偶或图片、野生动物玩偶或图片、交通工具玩具或图片

女儿小的时候,很喜欢各种农场动物和野生动物,每次她们想和动物玩的时候,总要邀请我和她们一起。等痛快淋漓地玩完她们主导的游戏,确定孩子对这些动物已经很熟悉并能叫出该动物的名字后,我们就玩“我说你猜”的游戏。我一般先用中文描述,如:“我手上的动物有两个角,四条腿,一条尾巴,它的毛是棕色的。”孩子会根据我的描述猜测动物名称并发出该动物的叫声,接着我将该动物展现给孩子看,照着动物用英语描述:This animal has two horns, four legs and a tail. It is brown. 孩子在特定情况下,又有实物做参考,能更容易理解并记住英语。下次,我就直接用英语描述,边描述边做手势,多次以后,孩子很快就能用英语说出动物的名称了。慢慢地,当孩子对这个游戏越来越熟悉,她们的语言能力也越来越强时,我就让孩子描述,我来猜测名称。再后来,我们的游戏扩展到各种物品,如交通工具,这个过程不但锻炼了她们的语言组织能力,更能为她们将来的写作打下基础。

英语范例:

场景一:野生动物:A very large, grey animal with big ears and a

very long nose. Which wild animal could it be? (elephant)

读书导航