第二节 英语启蒙如何听:对话伦敦雅思考试官(2)

在培养孩子的听力过程中,J 认为一定要让孩子知道“听”的目的,在和孩子玩听力游戏之前、之时和之后,都要明确告诉他们,他们不只是听听而已,而是带着问题去听。为了吸引幼儿的注意力,我们在让孩子听的时候可以借助布偶的作用,赋予布偶生命力,由布偶来介绍歌曲、朗读绘本,并根据孩子的年龄和英语水平提出相应的问题,希望孩子在听的过程中,着重寻找问题的答案。因为是布偶的要求,孩子更愿意“上当”,更能集中注意力,当然听的效果也会更明显。

为了让孩子能够更好地理解、掌握听的内容,我们在做听力游戏之前,可以由布偶解释一些重要单词或句型的意思,有心的家长也可以根据歌词或绘本的内容做一些小卡片,告诉孩子在听的过程中会出现这些重要的单词、句型,让他们一定要注意听。孩子边听边看卡片,很快就能掌握。

还特别指出,在听的过程中,为了让孩子更融入,大人应该让孩子根据听的内容做出相应的肢体动作,如他们听到某个单词,让孩子马上指出来,如果刚开始孩子没有听懂,大人应该在旁边引导,根据听的指令做出相应的动作,帮助孩子理解听的内容。家长也可以由布偶给出几个单词,一旦孩子听到这几个单词,马上喊出来或站起来做某种动作,这样立即赋予听力游戏生命力,让孩子不集中注意力都难!

最后,我想说,英语学习贵在重复,听力更是如此,孩子在听第一遍的时候,只是听一个大概的意思,多次重复听,他们听懂的才能更多、更具体,同时更加理解。我们还要鼓励孩子加入到听力中去,只要听到任何单词、词组或句子,一定要大声地说出来,甚至唱出来!

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