司徒英兰：“花女士，咱们开诚布公，我，还有我们教学组，都认为高闯并不适合在我们学校学习。”花美丽：“什么意思啊，司徒老师？”司徒英兰：“您也知道，高闯在我们这儿，学习成绩一直稳定在最后一两名，除英语和地理两门单科外，其余的都……太差了。”花美丽眼巴巴看着司徒老师。司徒英兰：“我们老师也都做了努力，但都失败了。根据我们观察，高闯同学有些多动和注意力分散，这一点学校解决不了，可能需要找专业的心理老师来指导。”花美丽：“我找！我一定找！司徒老师，再给他点时间。”
司徒英兰：“花女士，这个班的学生家长都不愿意自己的孩子跟高闯同桌，甚至前后位都不行，我们也很为难。”花美丽：“司徒老师，我跟高闯定了合同的，让他上课不要再跟其他同学说话！”司徒英兰：“他的确没说。他改成跟人传纸条了。”说着提出一个塑料袋，里边是一大堆纸条，“您看，这是我们一学期收缴来的纸条，不包括别人的，只是高闯自己的。他被班上的同学尊为‘纸条王子’。”花美丽看着纸条压住火气：“我能带回去吗？”
司徒英兰将塑料袋递给花美丽：“因为严重干扰了教学，这个班的家长联名给校长写了一封信，”她很注意措辞，“他们不希望自己的孩子跟高闯同学在一块学习。”
花美丽：“凭什么呀，他们没有权利弹劾我儿子。教育的权利是平等的。”司徒英兰：“花女士，您别激动。说实话，我不赞成这样的行为，我只是跟您陈述事实，高闯同学在这里属于借读，如果他是北京户口，是学区里的孩子，别的家长也不会写这样的信。”
花美丽：“不都是中国的孩子么，咋还分个你远我近啊。”司徒英兰：“其实我想跟您说的是，没北京户口，又在北京上学，对高闯不一定是好事。因为到高考，他还是要回原籍考，北京的教学强度和方法是按照北京的情况来教的，他不如回当地上学，有针对性。”
花美丽：“您这是不要他了吗？”司徒英兰：“花女士，我是真诚地提醒您。因为我还发现，高闯同学并不喜欢这里，否则不会这么不珍惜机会。”花美丽：“司徒老师，那封弹劾信您交给校长了吗？”
司徒英兰：“还没有。”花美丽：“求您别交。再给高闯一个学期的机会。他得在北京上学，因为他的北京户口正办着呢。”司徒英兰一愣：“是吗？您不会受骗了吧？”花美丽：“不会。符合条件，正规途径。”司徒英兰：“我怎么跟那些家长解释？”花美丽：“我，我来解释。”
