他开篇就写道：
“我见过许多老师，其中我最喜欢的就是教我们数学的刘老师。我喜欢她的‘小红花’。她的那些‘小红花’是用钱买不到的，是刘老师在学校辛苦了一天，回家以后自己动手剪出来的，只要你上课认真听讲、作业完成得也好，就有可能得到她的一朵‘小红花’。”
老公事先只要求每人写满五百字，小明却写出了八百多字。
我和老公都觉得小明的这篇作文写得很不错，有骨头，有肉，既丰满，又有激情。我说：
“小明的这篇不比发表在《赣西都市》报‘都市小记者’栏目中的那些文章差，再说刘老师这种鼓励孩子的办法也很有特色。 ”老公说：“那就把它寄给‘都市小记者’。”
于是我给小明这篇作文中的错别字做了一点订正，又为它起了一个更贴切的题目：《刘老师的小红花》。只是，我注意到“都市小记者”栏目中发表的所有学生的文章，文章的后面一般都注有“指导老师”的名字，我想署上指导老师，这对老师评定职称会很有帮助的。这事，却叫我为了难。因为小明的这篇文章，“指导老师”无疑是老公，但报上注明的肯定都是学生的语文老师。我问老公：“你说小明这篇文章的‘指导老师’应该写谁？”
老公的回答让我感到意外。他回答得十分干脆：“这还要讨论吗？只能是周小萍！”
我定定地望着老公，却在想：这么多年了，我们一直坚持替弱势群体代言，为无声者发声，信奉说真话，办实事，最深恶痛绝的，就是弄虚作假。可现在，为了自己的孩子，老公却心甘情愿地干起了违心的事，做一回俗气之人。
不过，我相信老公这样做，是理智的。
于是我在小明《刘老师的小红花》的文后，又加上了“指导老师周小萍 ”七个字。
文章发出去之后，竟敲起了心鼓：我这是不是在干一件蠢事？
