其次,萱萱模仿表哥腾腾,让你们感到莫名其妙。其实这也是她对你们态度的一种正常反应。看得出来,你们都觉得腾腾懂事、听话、可爱,可能将萱萱跟腾腾相比,对她表现出诸多不满,甚至号召她向表哥学习、看齐。可怜的小姑娘,并不能理解她做错了什么,但是却能感受到你们偏向腾腾。于是,在她有限的思维里,能够讨得你们欢心的最直接手段就是
模仿表哥的一切行为!表哥叫人,我也叫;表哥要抱,我也要;表哥拍照,我也拍;等等。
但是即便这样做,仍然不能让你们满意,因为她的行为没有完全符合你们的期待,你们还是要批评她。比如她并不能理解拍照后给你们看的重要性,在她看来,已经给你们看一眼了,还不够吗?为什么腾腾能够痛快地拿到相机、你们高兴地摆姿势,而她想拿到相机就这么艰难困苦呢?即便拿到了,你们还是不让她尽兴地玩儿。无论她怎样努力,都不能让你们对她的态度像对腾腾那样好。小姑娘真的糊涂了,她好绝望哦!怎样才能让你们对她高兴呢?怎样才能获取你们的关注呢?既然“好”的行为(模仿表哥)不能达到目的,那干脆标新立异吧,你们让我干吗,我偏不干吗,你们不让我干吗,我偏去做!把你们气坏了,你们知道我的厉害了吧。不管你骂我也好,打我也好,反正我得到关注啦!
一个不能得到足够关注的孩子,的确会花费很多精力去获取成年人的关注,不管这关注是正面的还是负面的。这种额外的精力则掠夺了孩子发展自我的空间。
恕我直言,看到你说“我觉得不应该从小教会她去斗嘴,而是应该教会她忍让宽容”,我觉得非常难过。你要求一个4岁的孩子忍让宽容,想想看,她能做到吗?你们对她又有多忍让宽容呢?你们对她的要求那么苛刻,她的父母对她的态度那么霸道——爸爸用不文明的语言驳斥她,妈妈否认她的感受、不容分说地讥笑斥责她(反而要求她有礼貌),你给我写了这么长的信,通篇都是在告这个孩子的状,给她贴了好多负面标签:“很怪、固执、任性、没有礼貌、自己没有思想、一味地任性、让我头疼、逆反……”让我感觉你好像很讨厌她。而孩子整天处于不理解她、不接纳她、不容忍她的环境里,被压抑得只有通过哭闹来发泄自己,这哭闹难道不是正常的吗?