绘画早教应从幼儿园开始，从孩子拿起笔涂鸦开始。有的小孩子不到两岁就能拿起笔涂涂画画了，这时期幼儿的绘画实际上是在乱涂，是不受视觉控制的动作。意义不在图形所表达的内容，而在于行为本身对孩子的成长。
艺术早教应如何开始
孩子对画笔所画出来的痕迹十分惊奇，觉得好玩，一有机会就在纸上，地板上涂鸦，释放自己的能量，这种涂鸦游戏促使幼儿身心的发展，这正是美术早教所期望的积极意义。
有的人说艺术教育越早效果越好，孩子一出生就要进行教育。
我不否认科学的早教对婴儿感知作用的开发，也相信音乐胎教对母子身心健康会有好处。但我认为绘画艺术是直观的，要通过实物展示才能对孩子起作用。
一般来说，绘画早教应从幼儿园开始，从拿起笔涂鸦开始。有的小孩子不到两岁就能拿起笔涂涂画画了，这时期幼儿的绘画实际上是在乱涂，是不受视觉控制的动作。意义不在图形所表达的内容，而在于行为本身对孩子的成长。
孩子对画笔所画出来的痕迹十分惊奇，觉得好玩，一有机会就在纸上，地板上涂鸦，释放自己的能量，这种涂鸦游戏促使幼儿身心的发展，这正是美术早教所期望的积极意义。
孩子刚出生，大脑一片空白，他能接受什么呢？
人们把色彩鲜艳的气球挂在婴儿眼睛能看到的地方，让他睁开眼睛时就能看见漂亮的色彩，这种浪漫而富于想象力的做法，不管算不算是艺术早教都值得提倡。
艺术早教不应只局限于绘画，我认为音乐和诗歌对婴儿心智的开启更直接。高素质的妈妈具有美术、音乐和文学方面的修养，以母爱的方式，润物细无声地影响孩子是最理想的早教。艺术早教是亲子教育，不需要专门的课堂却处处是课堂。细心的妈妈帮孩子洗澡时，把塑料玩具放在澡盆里，耐心地教孩子认玩具的图形和色彩。孩子一边洗澡一边玩，当妈妈说黄色的鸭子时，孩子便准确地找到了这个玩具。用同样的方法，孩子在不知不觉中学会认各种图形和色彩，还学会认一些字母和数字。
我认为这种方法已经算是艺术早教了，方法简单实用，人人皆可以为之。艺术早教不要刻意而为，它是家庭生活的一部分，只要父母稍加留意，就会发现生活中处处蕴涵着具有教育意义的机会。我有时候在草地上给女儿吹肥皂泡，看着飘在空中的泡泡，女儿兴奋得手舞足
蹈。我含一口清水向着太阳使劲喷出，阳光下水雾形成的彩虹让女儿很惊讶，我告诉她这是彩虹，反映出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的太阳七色。我不知道女儿是否能听懂，但我相信这有趣的游戏会起潜移默化的作用，引导女儿对追求美好事物的兴趣。
美国有一位神童的母亲名叫斯特娜夫人，她将日常生活的点点滴滴与家庭教育联系起来，亲力亲为，用正确的方法培养自己的女儿维妮弗里德，在母亲的教育下，女儿3岁能熟练阅读，5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作，9岁通过了名牌大学的入学考试，10岁能熟练运用13种不同的外语交谈。她还会画画，会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中获得好成绩。
斯特娜夫人对女儿的教育方法值得借鉴，其中许多做法与艺术早教有关。
