4~5岁，肯定、欣赏、赞美
当孩子长到四五岁时，他从心理上就已经接近独立了。这个时候的他开始认识到，自己是一个独立的个体，需要建立起对自己的认知。然而，由于此时的他还无法准确客观地评价自己，所以他会留意身边的人尤其是父母家人对他的评价。如果他发现他人对他的评价是聪明可爱的，他就会觉得自己是聪明可爱的；如果他发现他人对他的评价是愚笨、不讨人喜欢的，那么这种评价就会成为他对自己的印象。
因此，这个年龄段的孩子最需要的是父母的肯定、赞美、欣赏。
NLP的理论认为，人是可以靠自己学习的。每个孩子从出生起就具备了学习能力，可以凭借自己的努力获得发展，而父母要做的，就是在适当的时候为他提供助力，为他的努力加油喝彩。无论是小孩子还是成年人，在心理上都拥有一种“想要的欲望”，这是行动的动力来源。心智成熟的成年人可以自动生成这种想要的欲望进而发出行动，而孩子这种欲望的形成则需要家长的引导、激发和鼓励。只有在正向积极的激励下，孩子才会源源不断地形成欲望，最终在欲望中获得发展。
在我们平时的生活里，家长可以随时引导孩子想要的欲望。这种欲望的外在表现非常简单，比如不依靠大人的帮忙独自穿衣服、吃饭，有礼貌地对待他人等等，但是父母要知道的是，只有当这些行为是孩子发自内心真实需求而做出来的时候，他才能完成好这些行为，并将它们固化为稳定的行为习惯，从而为将来的发展打好基础。那么，如何才能让孩子形成这样一些真实的需求呢？关键正是在于父母的正向激励，特别是当孩子在4~5岁这个阶段，就更需要父母不断给予积极的肯定、欣赏和赞美。
当孩子到了四五岁的时候，他已经建立起了自尊心，自我认同也在快速发展着。这一年龄段的孩子希望被认可、被欣赏、被赞美的心态很强烈，当他们获得想要的肯定、欣赏和赞美以后，他们的自我认知、内在动机、自尊和自信水平就能得到快速发展，这对孩子的心理成长大有裨益。
孩子的发展机会都是不可逆的，因而抓住孩子的黄金发展时期趁势教育就显得极为重要。诚然在4~5岁这个年龄段，父母要多鼓励、多赞扬、多肯定、多欣赏孩子，但也要选对方式。
