也许，是我长期的墨守成规让女儿变得小心翼翼，对画画持谨慎的创作态度。如今看来，我才是扼杀女儿创作天性的刽子手。
回到家里，女儿正认真地画向日葵。画面基本都画好了，被邻居一个小孩蹭了一下，以至于她在收笔的时候，不小心在画好的圆盘里又多画了一笔，破坏了整个画面的完美。
“唉，这可怎么办啊？都是你害的，我又得重画了。”格格捧着心爱的画，垂头丧气地埋怨道。眼看女儿就要跟往常一样，将画纸揉成一团丢进垃圾桶里。我眼疾手快，赶忙将作品拿过来。我笑笑说：“别着急，咱们看看能不能想出个好办法修复它？”
“还能有什么办法呀，擦也擦不掉。”女儿一副失望的模样。
“是吗？那咱就不擦，继续画行不行？”我边说边思索着如何进一步引导。
“那还好看吗？”女儿用疑惑的眼神望着我。
“你瞧！”我用手在盘面上比画着，指着那条多出的线头说，“这一笔真像只笑眼呀。”经过我的一番启发，女儿很快发现了补救的办法，她的眼睛顿时亮亮的，她接过我手中的画纸，很快补救了那一点“败笔”。在女儿的细心修复下，向日葵变成了灿烂的笑脸。
从此，我常常故意“破坏”，给女儿提供机会，然后鼓励引导她拓展思路，尝试从另一个角度出发，灵活变通，另辟蹊径，靠自己的智慧与想象去点石成金，弥补不足，创作出更满意的作品。
每个孩子都是一件艺术品，任由父母雕琢。父母的眼界决定作品的高度。要想让作品折射个性的光芒，那就尝试左手破坏，右手创造吧！因为真正的创造力，往往是蕴含在无休止地破坏中。
教育小贴士：
●父母的嘲笑与阻止只会打击孩子探知事物的积极性，只有适时给予鼓励和指导，孩子的创作力才能展翅高飞。
●破坏与创造是一对孪生兄弟，可以相互转换。破坏，是为了创造。睿智的父母常常充分利用现成的破坏资源，去培养孩子的创造力。
