60年代的童年：身体饥饿与精神填饱
有一天，孩子在食堂吃到玉米面做的稀粥，开始觉得好吃，一顿吃三碗。以后老吃，就烦了，而且还不顶饱。这是“三年自然灾害”的开始。此后两三年内，饥饿感成为孩子无法摆脱的密友。即使如此，他们在放学路上也不会去偷地里的蔬菜。共产主义的儿童教育在道德情操培养上相当过硬，祖国的花朵们宁肯选择凋谢，也不会冒着被鄙视的危险去偷窃。
中学生甚至小学生，都跟老师一起在学校里种菜。去野地里挖野菜的孩子络绎不绝。境况到1962年后有了改善，基本得益于政府1960年提出并在随后数年贯彻的“调整、巩固、充实、提高”方针。被破坏的国民经济比例关系得到改善，孩子的瘦肚皮有了初步保障。
1963年，孩子们开始接受一位新的偶像——雷锋，他将在孩子们心中一直住很多年。孩子们唱着《学习雷锋好榜样》，“雷锋做啥我做啥”——一看到列车，就想为辛苦的列车员倒水；一看到老奶奶，就希望她摔倒然后上去扶；一看到比自己年纪小的孩子，就恨不得他马上迷路，好送他回家；一看到农民伯伯的拖拉机开过，就盼着它陷入泥坑，可以跟同学们一道把它推出来。当受助者问孩子们名字时，他们会扑闪着大眼睛回答：“不要问我的名字，请叫我红领巾。”
上缴苍蝇尸体也是“学雷锋活动”的内容之一。活动最后演变成硬性指标，每天都要交几十只苍蝇，表示自己为祖国卫生做贡献。一位当年的孩子回忆说：“我在上学路上也时刻紧攥着一只自制的苍蝇拍，不走大道，专挑污水横流的小巷，哪里臭就往哪里奔，并发动一切可以发动的力量。我母亲因为我在吃饭时突然放下碗，状若疯狂地去追杀苍蝇，吓得摔碎碗，把我狠狠地揍了一顿。”
60年代的孩子，在身体饥饿与精神填饱中成长。1966年开始的“文化大革命”，让作为“红小鬼”的他们，得到又一次“精神丰富”的机会。遗憾的是，这种“精神丰富”，却是扭曲的，被愚弄的，反天性的。
