在现场发现一支钢笔（无墨水，笔尖有凝固血液）、一本初中数学习题集（已翻开至73页）以及空白A4打印纸若干，死者似乎在计算所有习题并求得答案的和。结合现场发现的保密箱，警方认为可以将死者奇怪的行为解释为获取密码。警方无从获知保险箱密码，将其撬开后，发现了死者的手机（呈关机状态）。由此，警方推测，保险箱密码应该与那本初中数学习题集中的试题答案有关系，那是死者逃离绝境的唯一希望，可惜，密码破解只进行到一半的时候，最后一丝生命已经悄然抽离他的身体。
杨学武代表分局做了现场重建分析。死者曾在案发前一天下午5时许离开学校，但并未回家，直至次日早晨尸体被发现。期间，死者家属曾多次拨打其手机，均被提示处于关机状态。杨学武认为，凶手是在校外通过钝器击打的方式将死者魏明军制服，而后用机动车辆将其带至案发现场。事前，凶手曾在值班员廖忠的茶水中加入强效麻醉剂，而C市第47中学的校园设施较为陈旧，并未安装视频监控系统。因此，凶手在廖忠陷入昏迷后，顺利将魏明军带至初二·四班教室。他将魏明军的衣物除去，束缚其双手，并将其手机锁于保险箱中。而后，凶手切开魏明军的腕动脉，强迫他用钢笔蘸血解题以获取保险箱密码。魏明军在此期间拼命解题，同时胡乱按动保险箱密码盘，并留下多处带血指印。终因失血过多，魏明军于凌晨2时许死亡。
这显然不同于一般意义上的凶杀现场，但警方很快从中解读出凶手的动机。
报复。
这个结论，来自于死者的特殊身份。
