［目的及注意事项］
培养孩子的听力及乐感。注意，该训练难度较高，父母要耐心与孩子一起练习。
［训练过程及分析］
给孩子两个玻璃杯，一个是空的，另一个装些水。
父母给自己的玻璃杯里也倒上一些水，用金属筷子轻轻敲一下，定个调子。
如果孩子玻璃杯的音调高于这个基准，我们不妨和他一起试着倒出去适量的水，看一看，究竟倒几次，才能把调子调准。
一般来说，大部分学龄前孩子，耳朵对音乐的感知能力还不是那么精准，即使我们投入相当大的精力，经常对孩子进行音乐和节奏方面的操练，孩子也不可能很快对各音阶做出准确的区分。跑调恐怕会是常有的事儿，孩子自己却还浑然不知。
因此，及时培养孩子的乐感非常重要，而且会让他受益终生。
［反馈记录］
孩子是否把这些动物的叫声全部识别出来了？如果没有，原因何在？在生活中，是否应该通过《动物世界》之类的节目增强孩子的知识储备？
训练38.我来唱呀你来和
［关键词］
观察力，注意力，识别力
［目的及注意事项］
锻炼孩子的听力、音色识别能力以及乐感、演唱能力。注意：这项训练并不是一次性训练，适合父母与孩子长期进行。
［训练过程及分析］
父母可以先用“啊”唱一个音——do,re,mi,fa,so,la,xi中的任何一个都可以，当然也可以借助钢琴和调音器，让孩子模仿你的音调。
然后父母再唱别的音符，让孩子跟着模仿。经过一段时间的训练后，可以让孩子跟着你唱各种好听的旋律，甚至一唱一和。这个训练的难度和时间相当自由，可以在带孩子出门散步的时候做，也可以在厨房里一同忙着做晚饭的时候做。
音乐的美妙之处在于，会让亲子之间心心相印——慢慢地，你定会从孩子的变化上，感觉到音乐的魔力。
［反馈记录］
经过一段时间的训练，孩子在听觉、演唱能力方面是否有进步？
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