杰姬径直走向钢琴，弹着 A音，一边听着，直到大提琴与之完美地吻合。
“停，妈妈，行了。”妈妈很快又去校其他的弦。杰姬巴巴地坐在大提琴后面，妈妈放声朗读与曲子相配的歌谣：
“你可见过布鲁默斯，那只新生的北极熊，他是世上最可爱的小宠物，他老是捣蛋，把自己搞得脏兮兮，但妈妈总是守着他，以免他受欺负。 ”每天曲子都包含一种新的指法或者技术难点，妈妈把词曲调配得相吻合，教杰姬如何找到重点。
《布鲁默斯》是练习食指和换弦的，需要杰姬把弓利落地从一根弦移到另一根弦上，将每个音符一个个清楚地拉出来。杰姬一边拉着一边想象着歌词，津津有味地沉浸在练习曲中，拉了一遍又一遍。
到了我们下来吃早饭的时候，杰姬还穿着睡衣，准备表演一番。妈妈用钢琴为她伴奏。“来吧，” 她说，“咱们一块唱起来。” 我们都凑了上来，爸爸作和声。杰姬学琴后不久，妈妈就带她上伦敦第一次参加音乐节。我们刚到，杰姬就冲进走廊，门房拦住了她。
“我敢说你才开始学拉琴！”
“哦，不，”她应道，“我就要表演了！”她克制不住自己的兴奋，一点也不紧张。她准备拉一支心爱的新曲子，就是妈妈三天前才放到她床头的那一首。终于轮到她了。她把泰迪熊递给我。 “我拉的时候，轻轻摇摇它，让它睡觉，希尔，好好照顾它。”
妈妈拿着大提琴，杰姬跑上舞台。凳子的高度调好了，大提琴的音也调准了，妈妈把琴交给她，她凭记忆，迫不及待地就拉起来了：
“睡吧，睡吧，小熊 ……”还没走到钢琴前的妈妈赶紧回到杰姬身边，轻声说道：“等等杰姬，等我一下！”杰姬仰起头来。 “等我坐下来，然后给你伴奏。”
杰姬便等着。妈妈报了曲目，她们便开始了。从曲子的第一个音符开始，杰姬就完全投入其中了。最后一小段结束时，妈妈正要站起来，可杰姬又开始拉了。妈妈赶快坐回去，再给她伴奏一遍。重复一次对杰姬来说还不够，她又拐回去从头拉了，好在妈妈这回已有准备。显然，杰姬觉得演奏三遍刚刚好，她抬起头，观众席上爆发出一阵掌声，还有笑声。她把琴交给妈妈，蹦蹦跳跳回到我和小熊身边。
“它睡着了吗，希尔？把它给我，轻一点。”与此同时，星期六的弦乐课上，杰姬进步神速，而我仍在同小提琴闹别扭。虽然我会拉，但是我不喜欢它的声音，总觉得不舒服。我还是喜欢钢琴。
我们家的清晨变得忙碌起来。爸爸似乎越来越勤奋了，黎明即起，坐在餐桌前，喝着茶，伏案工作。有一阵子，除了外婆，家里还有一位借宿的姑娘做早餐，我们一块儿喝粥，吃吐司、鸡蛋，还有熏肉，开始一天的生活。外婆帮着照料皮尔斯，这样，妈妈就有时间陪杰姬练琴了。
当杰姬和我能自己练琴了，我们每天一早 7点就开始练琴—她在顶楼，我在客厅。左邻右舍可不大乐意，把墙敲得嘭嘭响。大家达成协议：我们可以从早上 7点半开始练琴，但假如我们稍许提早一分钟，他们还是要敲墙的。这一定搅得四邻不安，可我们要练琴，妈妈也不允许任何事情来妨碍我们。随着我们的长大，妈妈也越来越护着我们。
练习时间变成了我同小提琴较劲，我开始讨厌起上课。与此同时，杰姬飞速地走到了前头，而且劲头十足。幸好形势很快就证明了：杰姬需要个别辅导，于是，加菲尔德太太的弦乐课停了，我也被允许永远丢开小提琴了。
