心态1 :乐观(2)

我鼓励她,首先要有相信“后来者可以居上”的自信心。自信心会使人有前进的动力和勇气,别人能做到的,我也能做到,而且我会比别人做得更好。当然,自信心的建立需要一个过程,不可操之过急。记得我向女儿第一次提及“斜线效应”理论是在她上初中时,当时她感觉自己英语不好,与周围的同学差得很多,非常没有信心。她说,很多同学请家教或上课外班学习英语好几年了。我跟她说,只要你现在开始努力,而且比别人更加努力,也就是说,如果你前进的速度比别人更快一些,那么,在不久的将来,就会改变这种局面,至于是什么时候改变,取决于你努力的程度。同时,还告诉她,要想后来者居上,必须要懂得更多付出,要相信“一份付出,一份收获”,鼓励她积极面对,主动付出,并告诫她在付出时,一定要认真、要投入,不能敷衍了事,对待事情如果不认真、不投入,就不如不做,那样只会浪费时间。我还特别鼓励她有些事情要提早准备,或说“笨鸟先飞”,“早一天准备、早一天收获”,“功夫不负有心人”,因为机会总是留给有准备的人的。这个理论一直鼓舞着她。“后来者可以居上”这个观点深深扎根在梦蕊的心中,给了她信心,给了她勇气。正是因为她有相信“后来者可以居上”的心态,所以取得了一个又一个的成果。为助孩子不断树立自信心,作为父母,需要不断发现孩子的亮点,记录关键成功事件,并把孩子做得出色的一面时常提起,鼓励孩子悦纳自我,不断发现自己的长处和内在的潜力。我会经常跟梦蕊提起她的往事:在小学,一年级时学习成绩平平,而小学毕业时,各科成绩已名列前5名;在初一时,英语成绩较差,毕业时成绩名列前茅,并多次获得学校英语状元称号;初一时跑步成绩不及格,而在初三体育毕业考试中拿到满分;初一时语文作文成绩平平,到初三年级,代表学校参加作文比赛,并取得全国春蕾杯作文比赛三等奖;在高一时,入学摸底考试排名靠后,毕业时,高考成绩在学校排名第二,被中国人民大学录取;高一时还对TOEFL、SAT以及出国一无所知,高二时顺利通过考试并取得良好成绩,获得美国宾夕法尼亚州立大学、马里兰大学、艾奥瓦大学和密歇根州立大学录取通知书,最终选择了马里兰大学;在大一时,刚开始学经济时并不得老师赏识,而到了大二年级,成绩已名列前茅,后来成为唯一一个在大学获得RA机会的学生,最终,大学四年成绩优异,每学期均获得学校学术荣誉奖,毕业时获得学校最优等生荣誉称号(Summa Cum Laude),此称号只有排名在Top 2%的人才能获得;在申请暑期实习时,被世界四大著名会计师事务所之一的PwC公司录用,并提前一年获得其正式工作邀请。经历了种种事件后,她跟我说,无论今后把她放到多高的平台,也许一开始她并不一定优秀,但最后一定会是优秀的。

有了乐观的心态,心胸也就开阔了。有了开阔的心胸才能包容万物,包容世界,也才能以愉悦的心情将美丽的世界刻画在自己的梦中。当然,我希望女儿有高尚的理想,但并不希望她成为一个理想主义者。

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