游戏类型：调整学习心态/沟通/销售/团队/激励
活动形式：全体参与，观察一幅图片
所需时间：510分钟
场地要求：会议室，无特别要求
所需材料：“陶罐”幻灯片一张
活动目的
1通过图片提示大家永远保持开放的心态，在遇到任何问题时，都学会问问自己在这个问题之中是否隐藏着什么机会。
2活跃现场气氛，瞬间抓住听众的注意力，激发听众的好奇心与学习兴趣。
操作步骤
1打开幻灯片，让听众观看陶罐图。
2问大家从这幅图中看到了什么？给听众大约30秒钟的时间用于观察，允许听众和前后左右的人商讨一下。
3在95%的情况下，你会听到大家说，看到陶罐上画了两个裸体的人，似乎前面是一个跪着的女人，男人从后面搂住女子的腰。
4请大家再仔细看看，还看到了什么？
5 30秒钟后问大家是否有新的答案，通常是没有的。这时候，培训师对听众说，大家看到的图画是典型的成年人的发现，小孩子们大多数看到的是一种动物。
6停顿片刻后，培训师接着说，小孩子们看到的是几只可爱的海豚。
7再给大家30秒的时间，这时极少数人会看到海豚，大多数人看到的还是裸体男女。
8过一会儿，培训师公布答案，或者请那些看到海豚的人谈谈。
9当所有人都看出海豚后，培训师请大家谈谈，通过看这幅画有哪些心得体会。
10听过几个人的分析后，培训师开始做专门的引导。
培训师的引导
这是一幅双关图，如果我不提示大家，大家可能永远只能看到那对裸体的男女，而不会发现那几只可爱的小海豚。
(看到海豚的方法：在两只举起的胳膊内侧，仔细看黑色阴影部分，分别可以看到两只海豚。如果你可以看出这两只海豚，那么剩下的六只就很容易看到了。)
我们今天的培训课程，就像这幅画一样，表面上看不过是一次普通的培训课，但如果你真正参与进来，用孩子特有的那份好奇来融入课程，就会发现课程中隐藏着的“许多只小海豚”，它们是一个个实用的技巧与方法。
好，现在就让我们开始神奇的发现之旅，去找寻那些“可爱的小海豚”！
相关讨论
1你最开始看到的是什么内容？
2当听说能看到海豚后，你自己找出来了吗？
3为什么孩子们普遍看到的是海豚，大人普遍看到的是裸体男女呢？
4当终于看出这些小海豚时，你的感觉如何？
5当你既看出裸体男女又看出海豚后，再次看图，你大脑的第一直觉是什么内容？
6你对本次培训有哪些期望？
7你从这个游戏中，还获得了哪些启发与收获？
游戏总结
1人们在面对任何人或事物时，都会迅速形成第一印象，这些印象一旦形成，便很难改变。在面对培训时也是一样，因为每个人的经历不同，所以并不是每个人在培训开始前都对课程抱着期待的心情或肯定的态度。
2培训师在课程开始前，最重要的就是调整听众的学习心态，快速激发听众的学习兴趣。本游戏要达到的目的就在于此。
3笔者非常偏爱这些图片式的游戏，因为它们向听众有力地证明了：很多时候就算机会摆在面前，大多数人也是视而不见。
看不到图片中隐藏秘密的听众，也很可能意识不到本次培训学习的好处与重要性。作为培训师，我们要做的工作就是尽早让大家意识到这一点！附加资料
陶罐上画的是什么
