男女平等的教育(7)

 

只有一种情况我会认为不属于正常范畴,如果一个男孩在身份认同上非常明显地女性化,只喜欢和女孩玩,只喜欢在游戏中扮演他明知是女性的角色,对自己是个男孩觉得很不快乐,这样我就会带他去做心理分析,理论基础是,潜意识深处的恐惧让他不敢认同他的父亲,这些恐惧需要被带到意识层面上来并加以解决。这样做是假设如果他主要的身份认同与真实性别一致,他就会愉快地度过他的一生。如果一个女孩总是扮演男孩角色,并且始终对自己是个女孩感到不快乐,我建议至少也要带她见一见咨询顾问。不过,许多假小子式的女孩有时喜欢和男孩一起玩球,偶尔还会抱怨自己是个女孩,我不会认为这样的女孩有问题。

男孩对父亲的身份认同并不主要基于与父亲相处的时间,父亲可能在孩子性格形成最重要的时期外出参军服役两年,然而儿子可以通过其他多方面的综合作用,来实现良好的基本男性身份认同:母亲要充满爱和赞美地谈论她的丈夫;要把父亲的照片摆在壁炉架上;还要告诉男孩,当爸爸听说他已经特别能干而且长大了时,会为他感到骄傲的;父亲要不定期地给儿子写信;男孩也会见到其他友好的男性,比如:祖父、叔叔、推销员。所以,良好的性别身份认同并不只取决于父亲每周在孩子身边出现若干个小时。

我认为如果父亲在孩子身边的时间很多,认同感就会发生的更加容易,但是我不认为父亲不能在孩子身边就应该悲观,这取决于亲子之间拥有什么样的关系,重要的是父亲和儿子彼此之间感觉相当满意,多数时间能愉快相处,这才是男孩愿意以父亲为榜样的原因。

但是,什么是我所说的“相当满意”,需要多做一些解释。

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