电视
在各类媒体中，电视是最普遍、最盛行，同时也给人带来最多困扰的典型，它渗进了公共和私人空间的每一个角落，塑造着人们的意识，定义着现实，娱乐着大众（American Academy of Pediatrics，2001；Gerbner，Gross，Morgan，Signorielli，& Shanahan，2002）。818岁的青少年平均每天花在看电视和视频上的时间是3小时50分钟。虽然在不同年龄、性别、种族/族群、社会经济地位的群体之间存在差别，但无论属于哪个群体，美国的年轻人每天接触各类媒体的时间都不少于7小时（Roberts，Foehr，& Rideout，2005）。到高中毕业为止，美国青少年花在电视机前的累计时间已经超过了坐在课堂里的时间（Comstock & Paik，1999）。不仅如此，大多数年轻人在吸收媒体资讯时没有成年人在旁给予指引（Roberts，Foehr，& Rideout，2005），媒体上也很少出现信息或画面来提醒年轻人关于性的风险和责任（Kunkel，Eyal，Finnerty，Biely，& Donnerstein，2005）。
人们看电视的频率在上升，电视节目中提及性的次数也越来越多。孔克尔（Kunkel）及其同事2005年发表的一篇报告指出，对于青少年，电视的确是一个获取性信息的主要渠道。青少年观看最多的节目中有70%含有某些涉性内容，68%包含关于性的谈话，45%呈现性行为，而只有10%提及风险和责任，无怪乎电视上的涉性内容对年轻人的性知识、观念和行为的许多方面影响甚大。孔克尔等人总结道：
电视对于性这个话题十分关注，因而要传达关于性的风险和责任的信息，电视这一媒介也义不容辞。电视对风险和责任议题的忽视，至少会使观众认为这些问题与自己并不那么切身相关，而且也错失良机，没有向观众展现一种可能对他们非常有益的更广阔视野。
这项研究以及新近涌现的一些实证研究（例如：Collins et al.，2004；Pardun，L’Engle，& Brown，2005；Taylor，2005）都表明，在青少年和处于成年初期的人群中，涉性媒体内容造成了持久的负面影响。
大量媒体研究显示，媒体内容并不反映社会现实；媒体呈现的女性和男性形象所反映和再现的是一套饱含成见、不平等，然而也在变化中的性别角色观念（Croteau & Hoynes，2003）。例如，以衣着暴露、姿态性感来吸引眼球的女性形象恰恰凸显了各类媒体对女性的物化。喜剧系列片和情节剧中传播性别歧视的、依照成见塑造的角色，其陈腐之处可能不那么易于察觉（也可能相当明显），长此以往，或许会影响到一些女性和男性看待自己的眼光。例如，对于电视作用的各种研究一致表明，看电视与对自己身体的不满情绪之间存在明显的关联，在女性当中尤甚（例如：Harrison & Cantor，1997；Hofschire & Greenberg，2002）。虽然电视对观众的影响因人而异，但是有一点很清楚，即确实存在着性的双重标准，而且它渗透到美国整个国家对于性、平等、道德和暴力所持的矛盾态度当中。
