他接着说：“同样是在南京，杨瑞清却不被很多人知道。杨瑞清是真正的教育家，是我敬佩的人，他长期在一所农村小学从事行知教育思想的实践，真了不起！可现今媒体却不太宣传平民教育家，知名度还不如那些教育流氓，真是可悲呀！”
“其实我们教育界也有不少好校长，”他继续说，“比如复旦附中的一位老校长，对老师们特别好，每次老师们来找他，他都会真诚地问‘我能为你们做些什么’,‘有什么事需要我帮忙的’，这话多让老师们感动！后来我也经常把这话转送给一些年轻的校长。”我很得意地向吴非兄表白道：“我也爱给我学校的老师们这样说呢！真的，如果老师有了困难，只要我能够帮上忙的，我都全力以赴。”
他赞许地点头。我们又说开去，说到整个社会风气的败坏，我谈到最近我看了《蜗居》的感想：“看了《蜗居》，好多男人都恨不得自己就是宋思明，而女人们都希望自己也遇到宋思明。大家都在骂腐败分子，但内心深处都渴望腐败的机会，所谓‘全民腐败’。”
吴非赞同我的看法，说，目前最危险的是极权主义下的集体无意识，以及由此导致的全社会的道德沦丧。说起教师素质，吴非也感慨不已：“现在有些教师的素质不高，业务素养也很低。五十年代院系调整，好几所大学到师大附中来要人，结果有三位老师直接被调到大学当教授。现在，哪个中学的老师能够直接到大学当教授？还有少数教师的道德素质也很差，唉！教师的一言一行都被学生看着呢！”虽然叹息，可他很自豪地谈到南京师大附中语文组：“我们语文组有些老师真不错，庄重自强，有真正的教师修养，他们有一个共同的特点：不苟且！”
听到这里，我心里一震：“不苟且”这三个字太有分量了，撞击着我的心。我说：“我一定把这三个字对我校老师说。不苟且，意味着抵御外在的诱惑，坚守内心的良知，不管社会风气如何，决不放弃应有的理想、情操和气节！”
他说：“是的，教师不能放弃理想。人生在世，吃的穿的用的，能够花费多少钱呢？够用就行了。不能因为过分追求物质，而放弃了精神追求。”
