第二节 推进学校科学发展(16)

(二)学校发展方式

学校教育发展既要重视过程,遵循规律,又要重视方法,讲求效果。实行科学发展的根本方法是统筹兼顾,这种方法是我们处理各种矛盾和问题必须坚持的重要战略方针,也是行之有效的工作方法。在学校发展中,各校由于实际情况不同,在选择具体方式上,可各取所需。

1.渐进式发展

渐进式发展,顾名思义是指为实现既定办学目标,利用现有条件,采取措施,循序渐进的一种常规发展方式。它的特点是有序发展,逐步提高,即由小到大,由量变到质变的连续发展。一般都要经历创业阶段、规范阶段、特色阶段、优质阶段等几个过程。大多数学校通常都采取这种发展方式,既没有什么轰轰烈烈的举措,也没有什么超群脱俗的惊人之举,而总是在稳定的氛围中求发展。这样做的结果一般来说,虽然也能取得一定成绩,但多半陷于一般化水平,不会很快带来引人注目的巨大变化,对教育事业的贡献自然也就比较有限。因此,处于深化改革中的校长,是不能以此发展方式为满足的,而应追求又好又快的发展方式。

     

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