四、学校科学发展的任务与关系协调
我国教育发展已进入到质量提升、结构优化、协调发展的新阶段。当前和今后一个时期教育改革和发展的任务：一是以优先发展教育，促进教育公平，培养创新人才，建设人力资源强国为指导方针；二是贯彻落实科学发展观，坚持面向现代化，面向世界，面向未来，立足国情，深化教育体制和教学改革；三是大力推进素质教育，全面提高教育质量；四是加强教师队伍建设，重点建设高素质的骨干教师队伍和校长队伍。
基础教育改革的着力点，总的要求是：创新发展理念，转变教育方式，破解教育难题。在发展内涵上，要在推进基础教育规模发展的同时，坚持以提高质量为中心；在发展重点上，要在进一步完善硬件建设的同时，更加重视软件建设，特别是教学、教师队伍和管理制度的建设；在发展机制上，要在坚持多渠道筹措教育经费的同时，转变到基础教育经费主要依靠公共财政来支撑；在发展形式上，从过去单一的教育供给，转变到公办和民办共同发展，满足多样化的教育需求。
当今中小学发展，机遇与挑战并存，既有有利条件，也有一定不利因素，存在着多种矛盾。因此，必须从实际出发，做好各方面的协调工作。
（一）正确处理发展与改革的关系
面对教育发展的新形势、新任务，我们必须要有新思路、新举措、新对策，认真总结过去，研究现在，谋划未来。改革开放30年来，教育发展取得巨大成就，学校有了长足发展。但是，改革并未到此结束，今后教育改革的任务还十分艰巨。作为校长，抓学校发展，首先要处理好改革与发展的关系。所谓改革，是指对事物的改造与革新。教育改革涉及的内容十分广泛，当前需要在全面深入上下功夫，就是要继续深化教育体制、课程教材、教学内容与方法、考试与评价、人事制度等各方面的改革。所谓发展，是指事物由低级到高级的变化和水平的提升。贯彻落实科学发展观，就是要坚持以学生为本，实行教育的全面、协调、可持续发展。改革与发展的关系是相辅相成不可分割的统一整体。改革是发展的动力和基础，发展是改革的目的和归宿。只讲改革不发展，改革就没有前途；只讲发展不改革，发展就失去动力和基础。可见，发展要靠改革，只有不断进行破旧立新的改革，事物才能发展；同时改革也离不开发展，事物只有发展了，改革才能真正落到实处。
