儿子每星期二、三、四、六去补习。两星期后，他说前两天课业比较重，星期六的文法及会话对他来说已算轻松。所以星期四下课后像放大假般，一回家先上网玩个够。
补习老师给的功课花样很多，除了一般的记诵，有时要作文或者缩写文章，且分量越来越多。某天星期二的功课除了要作九十六个造句，还要作文及缩写文章等。下午五点下课时，他冲到家就奔向计算机，边开机边说：“今天功课很多，先休息一下。”
饭后，开始做功课，开学前，每晚都三点以后才上床，第二天中午十二点才叫得起来吃午饭。
渐渐的，我发现他的功课又行有余力，就偷偷打电话请补习老板加重课业。果然，他当天回来叹气说：“今天功课好多！”
开学后第一次期中考成绩，补习老板相当满意，唯有英文五十四分（全班平均五十九）让他难以接受。他打电话跟我说儿子的程度应该在六十五到七十之间，平常学校小考的卷子他都注意看了，怎么会有这种分数？老板说下星期有家长会，他要我跟他一起去约见英文老师，想知道英文到底哪里不好？
后来是补习班老板娘带我去见儿子的英文老师，她像连珠炮般问了很多问题，我听老师说儿子第一次考试只拿到十分，最近考试都不错，他的文法很好，最近考八十五分，说着说着，老师越说越多儿子的好话。看起来竟像是老板娘逼出来的，她当场转头用中文跟我说：“老师一直说不出Chester哪里差，只说他好，可见她把分数算错了。”
