毫无疑问，孩子也和大人一样，需要奖励的鼓舞，而非惩罚的激励。比如，当孩子不肯刷牙时，妈妈可以说：“如果你现在去刷牙，那么这个动画片我们就看两集，而不是一集。”其实孩子不想去刷牙，并非多么多么抵触刷牙这个行为，而只是不能吸引他。当他知道刷牙后就可以多享受一会他喜欢做的事情时，他会毫不犹豫地去做。
应对策略：
1．并不是所有的错误都可以奖励，但大部分错误都可以避免用惩罚的方式来教育。
2．当孩子捣乱时，可以请孩子帮忙，让他没有时间捣乱。比如，孩子在超市里乱跑，妈妈可以不用阻止和责备，而是说：“请帮我拿三个酸奶过来好吗？”
3．明确表达强烈不同意的立场，但不攻击孩子的人格。比如，“我不喜欢你这样做，你这样乱扔东西会给清洁工人带来很多麻烦，他们已经够辛苦了。”
4．表明你的期望。比如，“我希望你的书桌看起来整洁干净，你的玩具都在它们应该在的地方。”
5．提供选择。比如，“这个时间不是看电视的时间，我建议你去睡觉，或者看一会儿故事书。”
6．告诉孩子怎样弥补自己的失误。比如，“把这些碎玻璃收拾到垃圾桶里，然后再给我拿一个杯子，拿稳了。”
7．让孩子体验错误行为的自然后果。比如，“如果你还是要吃零食，不吃饭，那么如果你饿了只能忍到下一顿了。”
方法10：尽量避免物质奖励
妈妈第一次奖励雪雪，是在小班时。雪雪在幼儿园得了5朵小红花，是班上最多的。妈妈特地带雪雪吃了一顿肯德基。并跟雪雪约定，今后只要表现好，就奖励一样东西。中班时，雪雪的小红花越得越多，妈妈也每次都履行诺言，奖品的档次也随之水涨船高。
雪雪就要进入小学了，并且在全市歌唱比赛中获奖，随后，雪雪提出要去香港迪斯尼乐园作为奖励。这大大超出了妈妈的预期，妈妈担心，如果这次答应了，下一次又该拿什么奖励雪雪呢？
专家解析：
从最初奖励一餐肯德基，到现在要去迪斯尼乐园，很多孩子也和雪雪一样“胃口”越来越大了，很多父母也越来越感到为难和困惑：孩子表现得好，该不该给予物质奖励呢？究竟如何给孩子以正确的奖励？
奖励是教学中常用的手段，小到幼儿园的小贴片，花花绿绿，大到文具书本，学校的奖励不会出现大额的，主要以激励为主，这也是奖励的基本目的。物质奖励对于孩子来说，也确实能够在一定程度上鼓舞孩子发扬优点，改正缺点，激励继续进步。而且，父母对孩子取得的成绩感到高兴,奖励就是这种情感的表达,是人之常情、无可非议的。
