理财教育可以增强各种应对社会的能力和提升各种素质
对于成长中的少年儿童来说，学会理财不仅是如何攒钱、用钱、挣钱的问题，而且包含了多方面的教育内容和多种能力的培养。
理财教育中自始至终包含着品德教育的内容。例如，通过认识工作与金钱的关系，懂得父母挣钱的艰辛，珍惜别人的劳动成果，进而逐步树立孝敬父母、回报父母的意识，产生回报社会的情感和行为动力。例如，通过了解银行业务与个人理财的关系，懂得诚实、守信是信用经济生活中不可缺少的优良品格，进而逐步养成诚实品质，深切体验勤劳致富、智慧生财的道理。
理财教育中包含着不少媒介教育的内容。例如，面对铺天盖地的广告宣传和名目繁多的促销活动时，需要帮助孩子作出符合自身实际情况的判断和选择，不被媒体宣传所左右，进而提高辨别和分析事物的能力，养成适度的满足感，知足常乐，“学会买自己所需要的，而不是所有想要的东西”，养成俭朴的好习惯。例如，在对商品的价格、质量等进行考察，再三考虑购买的必要性、合理性，帮助孩子在得到物有所值商品的同时，锻炼经济头脑，树立科学的价值观。
外国孩子培养财商的方式
在一些经济发达的国家中，抚养未成年人的孩子也是家庭的责任和义务，家长们也认为付给孩子零花钱本质上应是无偿、无条件的，只是他们多了一种意识，在这种看似天经地义的事情上，为孩子的未来作些以孩子的一定付出为代价的有意安排。这与他们崇尚独立的精神是一致的，尤其是在美国，成年子女向父母借钱立契约、打借条的事早已司空见惯。有一次，我岳母参加美国一位老板的孩子18岁的成人礼，为了孩子的成人礼，老板请来了很多亲朋好友，花费也是非常高昂的，这个老板非常有钱，但是当女儿提出希望老爸给点资助到中国旅游一次时，老板说他不会给她资助，甚至不愿意借钱给她，因为她已经18岁，应该学会独立了，要么去打工赚钱，要么去别人那里借钱完成她的旅行计划。中国式的做法突出的是“亲情”，美国式的做法突出的是“经济”，两者的共同之处都是为孩子好。
