20~30分：已经有较多的理财基本知识，能够明白一些理财的简单概念，对钱的价值有了初步认识。懂得花钱的计划性和了解钱的产生过程。有一些服务的基本概念，知道储蓄的必要性。而且，有一定的实践经历，并在实践中强化了自己的理财知识。
16~24分：理财知识一般，虽然不是一无所知，但也并非懂得很多。能大致知道工作才能得到钱，知道钱能买东西。花钱偶尔有一定的计划性。偶尔有一些实践经历，但体会往往不深，因此，有必要进行更深入的理财知识启蒙。
10~15分：不明白钱从何处得来，也不知道钱的价值。花钱总是处于一种盲目的状态，无任何的计划性。不知道借贷等概念，对储蓄等流程一无所知，实践上，没有任何经历，所以也不可能有切身体会。总之，理财知识非常缺乏，急需加强这方面的教育。
结果怎么样？你家的宝贝得了多少分呢？如果是10~15分的话，也不要沮丧，世界财商激励专家戴维·舒尔茨说过：“财务教育的最佳时机就是在孩子们最渴望学习的时候（5~14岁）。如果他们小的时候懂得了一些财务知识，他们长大之后就会自然而然地形成好的财务和投资习惯。”所以，一切都来得及。理财教育，3岁不早，60岁不晚。
大部分父母觉得孩子只要学习好，其他事情都可以商量甚至放纵，其中包括孩子的一切花费，全由父亲或母亲代为处理，或是孩子要多少钱就给多少钱，没有一点在金钱使用上的指导。如此一来，孩子对于钱的多少根本没有概念，甚至进入社会初期还是如此；或者因为大手大脚惯了，对于挣钱的辛苦无法理解，进而可能因此影响自己的择业观和人生观。
重视理财教育，但不是让孩子“金钱至上”
虽然我们说要重视孩子的理财教育，但千万要记住，对孩子从小进行理财教育，目的在于培养孩子一定的理财意识和能力，绝不是让孩子变为金钱的奴隶，可千万别让孩子形成“金钱至上”的意识。这可能也是家长在对孩子进行理财教育时，无意间可能犯下的错误，为此，一定要有意识地把握好“度”的问题。比如，逢年过节，家里的老人总要给孩子们一些红包，数额较大的主要是过年分到的“压岁钱”。家长们当然可以教育孩子，把每年收到的压岁钱，包括平时的零花钱存在小朋友自己名下的账户里，让孩子懂得钱放在家里不会“长大”，但存到银行可以变多一些，也就是取得利息收入，让钱自己去生钱。
