孩子有自己的审美情趣，家长认为美的孩子也许根本就不以为然。如果家长一意孤行使孩子屈服于家长的作风下，会严重伤害孩子的自尊，同时也使自己丧失了家长的权威。不尊重孩子感受的家长必然得不到孩子的尊重。孩子作为一个独立的人父母应该维护他们的尊严。
三、父母是否真正保护了孩子
和严格训育孩子的父母相比，一些过份放任和娇宠孩子父母也必须自我反省。
任何一个人都要遵守社会的行为规范。在家一呼百应的孩子自然会认为社会也是如此。按往常的思维和行为方式行事却往往使他们在人群中受到挫折。
如果一个父母希望孩子在社会人际关系中少碰钉子，就应该让孩子在家里开始练习。家不应是温室，不是掩盖矛盾，避免矛盾的地方，相反，家应该是孩子学习相互尊重，接纳，体谅，帮助，理解的第一所学校。
过份以孩子为中心的父母等于把孩子推向社会独自承受压力和挫折。保护性亲子关系是真正让孩子学会保护自己的教育方法。
四、父母是否客观对待孩子，并帮助孩子正确认识自己，发现自己，开拓能力。
和别人作无谓的比较不但没有使家长真正认识孩子，反而会增加自己的苦恼，同时必定会把自己的压力转移到孩子的身上。
没有完美的孩子，每个孩子都有自己可贵的特质，这需要父母给予时间让他们充分体会，创造机会给他通过不断的尝试去增进能力，提高自信。只有这样才会使孩子接受自己的短处，拓展自己的长处，真正成为独一无二的人。
第二节父母的自责可以促成孩子的自省
孩子做错事是难免的，他们今后的表现主要是看父母怎么引导，如果父母一味粗暴的批评，很可能使得孩子产生逆反心理，下次还是甚至有意要犯同样的错误，但如果父母可以从自身找原因，把孩子的错误“包揽”到自己身上，对自己首先进行批评，那么孩子就容易反省自己的行为。
阿仁·甘地是印度名人圣雄·甘地的孙子。阿仁·甘地8岁那年，他跟随祖父来到南非，在当地一所小学读书。由于肤色不同，班上的白人和黑人小朋友经常欺负他。小阿仁非常愤怒，他在心中暗暗发誓：等我锻炼好身体，我会‘以牙还牙’，一定要叫你们知道我是谁。于是，他开始刻苦地锻炼身体，准备将来报仇。圣雄·甘地得知此事后，语重心长地对小阿仁说：“愤怒就像电流，滥用会造成危害，运用得当则成为有益的能源。与其受愤怒所左右，不如控制怒火，用在造福人类的事业上。”甘地的一席话，终于让小阿仁消除了以暴制暴的错误想法。
