二、多鼓励而不是多批评。
最能促使孩子朝好的方面发展的,不是多批评,而是多鼓励。不是挑错教育,而是鼓励教育。要把专注点放在孩子的长处和优势上,学会从不同的角度去观察、欣赏孩子,发现孩子的闪光点,帮助孩子发展自身的潜能。
还有一些父母,因为要追求想像中的完美,极力消除现实中的不完美。不满意孩子行为表现,不包容孩子小缺点,小毛病。对孩子要求苛刻,不考虑孩子的实际情况、个人能力和感受,用近乎完美的标准来严格要求孩子。一旦孩子有哪里做得不好就坚决地说“不”。
这样的弊端在于:严重挫伤孩子的各方面积极性,造成孩子缺乏自信和勇气,人格扭曲,使孩子形成焦虑、抑郁、强迫等人格特质;习惯于被否定、被挑剔的孩子,对自信心打击大,影响思维方式和思考习惯;强化了孩子对缺点的注意力,进而使孩子出现了不自觉地重复某种缺点现象——“越说越不改”“说得越多越出错”。
建议有这样问题的父母:
一、多考虑自己是否做到了完美,不要苛求孩子
父母在对孩子的小缺点、小毛病进行批评前,认真想想自己是否就没有一些小缺点、小毛病,自己是否能把事情做到完美。
二、用正向的语言代替负向的语言:
例如,当你想说“不要这么懒!”“你怎么这么懒!”“你真够懒的!”的时候,请把它换成“孩子,你应该更勤快一点。”