当今家庭亲子教育现状(3)

按照霍华德?加德纳提出的理论,我们每一个健全的人,一来到人世间,与生俱来就具备八种智能。

这八种智能是:语言文字智能、

音乐节奏智能、

数学逻辑智能、

图形空间智能、

身体协调智能、

人际关系智能、

自我认识智能、

自然主义智能。

为了让大家了解这八大智能的具体情况,我们设计了一个测试,这个测试有两方面的作用:一方面,家长通过测试可以了解自己;另一方面,更重要的是通过这个测试可以了解您的孩子。以此为基础,您才能更准确地了解自己、了解孩子,在与孩子交流和沟通的时候,就能有的放矢。所以,这个测试非常重要。

这个测试题在本书的最后附录里,第199页。您可在全部阅读完本书之后,给自己和孩子做一个测试。

如今,时代留给现代家庭教育的痕迹很重。做父母的大多出生在计划经济时期,喜欢用计划经济的方式来计划孩子的未来。如:上什么学校,考什么分数,班级排名第几,学校排名第几,考什么样的大学等等。而市场又无情地用商品的标准来要求孩子,要求孩子要适应市场的需求,适应社会的需要等等。

无形中,孩子从某种角度上来说,也成为一种商品。

这就使当前的子女教育问题,变得格外复杂和矛盾,使一些家长左右为难,找不到有效的方法。

如今,在商品社会中,我们要赋予我们的孩子一种特殊的意义,那就是产品的概念。我们要像经营我们的产品一样,经营我们的孩子,而且这种产品按照国家的现行规定,只能生产一次,也就是独家产品。这就更加显现出这种产品的重要性,不允许我们生产次品或不合格品。

孩子就是我们生命中最重要、最杰出的产品,而且这种特殊产品会世代相传,世代繁衍,生生不息。同时,他还可以成为我们家庭,甚至我们国家、我们民族的一种品牌。可见,这种特殊产品多么重要。

我们社会上有三百六十行,我们每一个家长都在这三百六十行当中。然而在家庭教育中,这三百六十行可谓行行都有,可就是没有“爱心”这一行。我们的家长,在家庭中都扮演着职业家长的角色。

我做记者十多年,有机会采访过很多企业,可以说三百六十行我接触了很多。把这些联系到家庭教育领域发现:爱心家长太少,职业家长太多。

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