——孔子母亲的教子之道
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，孔子能被中国人奉为至圣先师不是上天的情有独钟，而是后天教育的结果。让我们循着历史的蛛丝马迹，在为数不多的记载当中去寻找孔子的成长历程吧。孔子本是成汤后裔，经过武王伐纣，为避华国内乱，孔子的先人从宋国逃到鲁国，就此世居曲阜。他的父亲叔梁纥娶妻无子；复又娶妾，生一愚鲁跛足之子，名孟皮，字伯尼；后又娶颜征在，生下孔子。
这就引出了我们要谈论的一位伟大的女性、一位不凡的母亲——颜征在。
无论传说中孔子的出生是多么不平凡，但是从他的成长史来看，他的母亲颜征在的的确确是个不凡的女性。传说孔子天资聪颖，父母教孔子学习说话，孔子一遍即会，永远不忘。父亲叔梁纥在孔子很小的时候就去世了，这的确给颜征在母子带来了巨大的不幸。孤儿寡母被迫离开孔家搬回曲阜故里居住。这时候，孔子的教育重任就完全落在了母亲颜征在的身上。然而，孔子就是在这样一位母亲的手中造就的。
颜征在深谙学习的最好导师是兴趣。于是，她就用兴趣来激发孔子的学习热情。由于孔子住的地方与宗府相离不远，每次遇到祭礼，颜征在都会想办法让孔子前往参观。所以，孔子自小就对祭礼很熟悉，并学会了自己利用一切可利用之物来模仿祭礼过家家。孔子一个人的独角戏玩得津津有味，始终不厌倦。颜征在看在眼里，喜在心里，知道自己在这个时候应该助他一臂之力。颜征在先是从语言上有意引导儿子的某种发展方向，于是她笑着说：“你天天戏耍俎豆来消遣，难道想学会了礼制，去做礼官不成？”这句话打开了孔子幼小的心灵之窗，使他萌发了想要学习的强烈欲望。
细究起来，颜征在的教学理念简直是先进了两千年。颜征在很害怕孔子在学习之前很渴望，学习后又失去学习兴趣。所以，她故意放出话来：真正做了学生就不可以再贪玩了。这既让孔子没有了偷懒的退路，又激起了孔子对学习的向往。在这个基础上，颜征在又在教学工具的使用和教学模式的研究上狠下工夫，利用一些手头可用的工具，从感性上加深认识。并且，颜征在一次性教给孔子的学习内容并不多，孔子总是在轻轻松松中就感觉自己把母亲教给的东西全掌握了，而且还有一种“吃不饱”的感觉。这就完成了一种由“要我学”到“我要学”的转变。
在母亲循循善诱的引导下，孔子的求知欲望非常强烈，颜征在已经感到自己的知识远远不够儿子的学习需求。于是，颜征在向父亲颜襄求助。这又引出孔子家教中又一个非常重要的人物——孔子的外祖父颜襄。颜襄是当时一位博古通今的学者，非常喜欢这个天资聪颖、好学不倦的外孙，于是收下了他一生中最后一位弟子，倾尽自己的才学教授他，并从大处引导他：“人活在世上，如果将来能出仕，居高位，掌国政，应当远宗尧舜的道理，近守文武的法则，顺着天时，察看地利。小则可以教民安乐，大则可以平治天下，自可是顶天立地的大圣人。”由此，孔子的人生观、价值观已经完全确立起来。可以说，是良好的家教使得一个大圣人的思想雏形在孔子少年时就具备了。
名门家训析要：每一位望子成龙、望女成凤的家长都希望自己的孩子能够顺利地完成学业，取得优秀的学业成绩，可是又有多少孩子能像他们期望的那样呢？特别是看到自己的孩子对学习没有一点激情的时候，看到孩子面对作业抓耳挠腮的时候，父母们都有怎样的想法呢？无论父母怎样苦口婆心、威逼利诱，孩子就是没有学习的热情，毛病出在哪儿呢？相信很多家长都会遇到类似的问题。那么究竟是什么原因使得自己的孩子表现出如此的举动呢？又该采取什么样的措施来提高孩子的学习兴趣呢？孔子的母亲颜征在用自己的教育实践告诉我们：兴趣对孩子的个性形成起着重要作用，直接影响着孩子对学习的态度，影响着孩子对今后学习方向和职业的选择。孩子的兴趣越广泛，他的眼界就越开阔，对某些学科就越能理解得全面和透彻。
