我和老黑各自练习。我练吉他他敲鼓，精神来了我们晚上不上晚自习也去琴行。晚自习时间学校大门紧锁一般是走不出去的，但可以爬出去——翻墙。从树上再跳到墙上，危险性是有的，老黑就受过伤。那次是我先下去的，从墙上没敢直接跳而是踩着底下的托儿跳的。我在下面看老黑，老黑颤颤巍巍说他要跳了，我说你别直接跳，踩着下面的托儿再跳，太高了。老黑说了句：“我是谁我怕吗？”话没说完人已经下来了，静止，画面定格，我推了推老黑，说：“没事儿吧。”老黑说：“别动，我的腰好像断了。”
从那以后他对翻墙有了畏惧。
我和老黑晚自习要去练琴，又得翻墙。早听说过校方为了防止学生爬墙把树给伐了。想想他们也够狠的，知道要翻墙得先爬树，于是拿树开刀。对此，我有逆向想法：别伐树，直接把墙给推了不就没人爬了？
我和老黑趁着月色盯着梢摸着墙沿儿过去了。老黑惊奇地说：“树在，没伐。”我看见了，但被屠杀过，枝子全没了，就一个光杆儿。
我说：“这哪有下脚的地方还不如伐了呢。”
老黑和我商量对策，老黑说搬砖来墙边垫上。老黑说：“你去搬砖我在这盯着。”我不乐意，反问他：“你怎么不去搬砖？”有争议，所以谁都没去。我也想了一个办法，对老黑说：“你蹲着我踩着你脸上去。”老黑说：“亏你想得出来。”于是又有争议，谁也不愿被谁踩。我问老黑说这怎么出去，老黑说早知道带绳子了。
我俩就蹲那儿想怎么出去。抽了两根烟，我说不能再这么瞎想了马上天都亮了。
老黑把烟摁灭决定铤而走险从大门硬冲出去。老黑说悄悄走到门口，拉开门撒腿就跑，只要跑得比狗还快冲到外面大马路上就进入安全区了。学校大门晚上是不锁的，但值班室有门卫守着要在他眼皮子底下跑出去确实很有挑战性。我和老黑溜到门口四处张望了下，老黑突然把门拉开喊了声：“跑。”我撒腿就跑，出去后顺着路灯又狂奔了会儿。回头见老黑没了，我像丢了孩子的母亲只有着急的份儿。在原地站了半个钟头老黑从后面慢腾腾地走过来。我心神未定，说：“你怎么不跑？”老黑说：“今天值班的是个大爷，你用得着那么拼命吗？”
我松了口气。
到琴行，罗老师正在讲打击乐的起源和发展。他说打击乐是从非洲传出来的，而且在不知道多久以前人们还不会说话的时候打击乐就已经诞生了。我问他连话都不会说怎么玩音乐。罗老师瞟我一眼说正因为不会说话所以才靠肢体语言来传达信息，人们彼此或敲打或雀跃或号叫——于是诞生了打击乐。他回答的时候我脑海里浮现出一群大猩猩欢蹦乱跳的画面。老黑却听得津津有味，老黑在我耳边低语说他决定学打击乐。于是我脑海里浮现出的画面变成了老黑和大猩猩一起嬉闹。
罗老师讲完课该我们练习。我弹吉他，老黑抄起鼓槌要敲架子鼓，又被罗老师制止了。老黑无辜地说我已经打了一个月的点了基本功已经到家了。罗老师说不行，这都晚上了，你这一敲还怎么让街坊邻居睡觉。老黑说那我练什么，罗老师像第一次那样从身后又摸出个皮垫子，说：“敲这个。”老黑又从基本功练起。
老黑把愤怒全发泄到那皮垫子上，双手握槌开打。我把节拍器调到180放在跟前已经完全跟不上他的节奏。老黑边敲边放厥词：“这是最后一次敲破垫子，再不让我敲鼓我就要敲人了。”
正当我寻找大飞意欲请教他时大飞气喘吁吁地从外边跑进来，说：“差点被流氓半路劫了。”说这话的时候他像个被凌辱的少女。我问怎么回事，大飞说他正在路上走听见黑糊糊的拐角处有人叫他，而且是带着怒气冲他大喝一声“站住”。我说你站住了？大飞说当然没听他的我撒腿跑了。我说你怎么知道人家喊你的。大飞说我撒腿跑的时候那人也撒腿追我，末了感叹一句：幸亏我跑得快。
