5．给予鼓励
当孩子获得良好成绩时，父母应给予赞赏和鼓励，使孩子从成功的体验中累积信心，进而达到自我认同。
当然，父母藉由鼓励来肯定孩子，但也不能离开社会的集体价值，因为这二者是相辅相成且相互提升的。简言之，过多不切实际的肯定，不仅不会有正向影响，还会让孩子产生骄傲心态，长期下来将影响其人际关系和与他人的相处模式。因此，在以安全环境为前提之下，应鼓励孩子接近陌生人或小朋友，学习与他人相处的技巧，培养其洞察世事的技能。由于计划生育政策的实施，从一定意义上来讲，现在我国已进入“独生子女时代”，许多孩子因缺乏人际互动、团体生活而出现了不善于待人接物的问题，若父母没有加以指导，他们将无法易地而处，甚至在群体中受到排挤却依然特立独行、我行我素而不知反省改进。因此，积极鼓励孩子与各种年龄层的人交往，是建立孩子人际关系最重要的一环。
老师出了一道立体美劳作业，雅雅向爸爸求助：“爸爸，老师今天出的这项作业好难，你可以帮我吗？”这时，爸爸该如何回应呢？
错误回应
＊“来，这么困难的劳作，爸爸帮你做好了。”
＊“爸爸打电话跟老师说，这简直是找麻烦嘛！”
＊“没关系，安亲班都会帮忙完成，我们请老师做就好了。”
正确回应
＊“凡事都有第一次，如果实在太难，爸爸会向老师建议改变出题方式，但是在此之前，我们必须先努力试试。”请先评估孩子是否有能力完成，若确实超出孩子的能力范围，应私下向学校建议改善。若是孩子能力所及，父母则可陪伴他执行，但必须坚持由他自己完成。
