他们对个人救赎没兴趣，但关心国家利益
朝鲜半岛的上一代人几乎完全不知道什么是爱国主义，然而现在，强烈的民族主义情绪无处不在。菲律宾人民在西班牙统治时期没有任何民族主义概念，现在他们同样坚决要求自治。对于美国政府所能给予的最大程度的自治政府，他们仍然感到不满。
印度学生中同样爆发了火热的爱国主义热情。事实上，从东京到加尔各答，从上海到君士坦丁堡，从汉城到孟买，各地的学生听众都表现出同样强烈的民族主义精神，对于民族主义的召唤有同样的回应。今天，与亚洲各国学生接触后都会发现，在他们的身上包含着深切的民族意识。最初，他们对于个人救赎没有兴趣，但与国家利益相关的任何事都会迅速激发起他们的反应。
今天的印度学生已不再阅读韦达经典（Vedas）、古代哲人的沉思录或枯燥的哲学理论了。他们在读米勒（Miller）和马志尼（Mazzini）关于自由的书籍。民族意识尽管发展缓慢，但必将在大众中传播开来。最终，印度将与加拿大一样，成为英联邦中高度自治的成员。
知识觉醒比政治觉醒更引人注目
关于亚洲国家的知识分子觉醒，艾迪先生这样写道，它比政治觉醒更引人注目。现在，亚洲反过来从西方教育和科技中借鉴思想自由解放的理念，而这些理念曾经是欧洲在文艺复兴时期从希腊和拉丁经典之作、从东方的智慧中学习得来的。
艾迪写道，我们在有生之年应能看到日本成为一个知识的国度。日本人说，他们有超过90%的适龄儿童就读于公立学校。日本去年的新书发行量已经超过英国和美国。自1868年明治维新以来，日本进入了真正意义上的文艺复兴时期。
中国知识分子的觉醒比日本更令人惊叹。1905年，在朴茨茅斯条约签署后一个月，清王朝就颁布政令废除古旧的科举制，采用西方新式教育。两千年来，中国的知识分子一直只将自己的目光投向昔日的辉煌时代，尽管他们能够将古代圣贤的经典着作熟记于心，但却不知道地球是圆的，也不理解什么是重力和现实的世界。现在，中国人开始如饥似渴地学习新知识。许多城镇的寺庙被征用改造为各类新式学堂。学校的建设速度比老百姓盖自己房子还要快。科举考试的贡院大墙被推倒了，建成了新的大学和咨议局大楼。
