2. 在用自己的优势帮助孩子发展能力的时候，也要有创造性。如果你有很好的组织能力，您就可以帮助孩子建立有效的组织系统(在第16章中详细介绍)，但是，如果您在这方面也比较弱，那就不太好办了。不过，正像我刚才说的，孩子可能不接受您的这种帮助，所以，在方法上一定要有创新。比如说，您的女儿很有艺术性并且对直观的东西很感兴趣，这就相当于有了一个可以帮助你组织材料的容器，可以把一些经常性的工作放在最上面。如果您带女儿去商店购买色彩鲜艳的盘子和装饰房间用的小物件，她也许就有兴趣运用这些工具了。如前所述，明迪的爸爸运用他灵活应变的能力提出来一个很有意思的办法，来帮助女儿控制情绪。如果父母擅于做计划，就可以帮助女儿把一项复杂任务的各个步骤分别写在卡片上，然后再把卡片弄乱，让孩子把弄乱的卡片按顺序整理好，这样就可以帮助孩子完成这项复杂的任务。
3. 要特别注意找到您比较弱而孩子比较强的能力。如果您发现正是由于您和孩子在执行能力上不一致，才使您经常陷入困境，当您看到这些缺陷出现在孩子身上的时候，就不会觉得很恼火了。但是，我们还不能就此止步，要提醒自己和您的孩子，哪些地方才是孩子比较强而您比较弱的呢？在您最需要帮助的时候，他就会士气大振。也许反应抑制能力是您的长项，而这正是您儿子的弱项。您要承认，灵活应变能力也是一种非常重要的执行能力，是您儿子的强项，而在这方面正是您所欠缺的。这样，您就可以从一个更为全面的角度来看待这个问题了。您可以对孩子说："还记得上次我们一起去电影院吧，我们想看的那场电影票已经卖完了，我非常恼火正准备要回家，你却说，'也许我们还可以看别的电影。'但是，最终也没有找到什么可看的电影，你就又建议我们玩一盘微型高尔夫，玩完之后到了剧院，正好下一场演出还没有开始。在失望的时候，你总是能很快就振作起来，这一点我不如你啊！"
当您和孩子有相同的执行缺陷时，可以试图这样做。
1. 继续为这个目标去努力，您就可以对这些共同的弱点付之一笑而不是无可奈何。您可以这样对儿子说："儿子，你和我在组织能力上都需要加强，因此，在这一点上我们可以互相帮助。这也许就像盲人骑瞎马一样，但是我们已经别无选择了！"
2. 因为你们都还不能说是已经高人一筹了，您就要和孩子一起想办法来解决一些普通的问题。也许您已经注意到了，在您和13岁的女儿讨论的时候，双方的情绪很快就会激动起来。也许你们可以共同提出一些方法，这样就可以互相帮助来谈一些敏感的话题，而不会情绪失控。
3. 在您对孩子的所作所为感到非常恼怒，毫无办法的时候，要提醒自己我们在成长阶段也曾遇到过这样问题，有些问题一直到成年以后才得到解决。尽管孩子有一些问题还是要告诉您，但是孩子终究能够克服这些困难。您还可以回忆一些童年的故事，与孩子一起分享。记得我的母亲和我讲，她的兄弟们常拉她去听他们的母亲读《奇幻森林历险记》，这样她就克服了这些心理上的困难。作为一个孩子，经常是自己在设法控制自己的情绪，在我听到当妈妈也是个小姑娘的时候，相同的问题对她也有过影响，就会觉得很安心。
4. 采取一种系统的办法来提高您的执行能力，同时，对您的孩子也会有同样的帮助。我们采取的步骤如下。
通过填写第2章中的测评表，确定您孩子在哪些能力上比较弱。
通过填写本章中的测评表，确定您在执行能力上的弱项。一定要诚实填写！建议由您的配偶或其他特别了解您的人协助您填写。
找出孩子两到三种与您在能力上的缺陷相吻合的重复性行为，这种行为就是在执行能力上比较弱的，也是需要您帮助提高的。
对您自己也要做同样的事情，找出您在执行能力上的弱项，并用有效的日常行为进行干预。
对您自己来说，也要找出那些最让别人不快的行为，并且要找到一种在这种情况下您能够用来处理问题的方法。
