《易》曰：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。解天之文，则时变可 知也；解人之文，则化成可为也。”对“人文”的关注和反思，无论中外和古今，是人 类文明史上“永恒”的话题。然而２０世纪以来，人类往往因掌握了引领时代发展 的科学技术而沾沾自喜，物质生活日趋丰富的同时，精神活动空间却日趋褊狭。 反映在学科教育上，即教育趋向职业化、工具化，无法传递人文关怀、人性之美。 耶鲁大学教授安东尼·科隆曼（ＡｎｔｈｏｎｙＴ．Ｋｒｏｎｍａｎ）认为，人文教育的本质就 是通过阅读伟大的文学和哲学作品而去“探究生命的意义”。今天，我们重提人 文学科，再次发掘人文学科的魅力和价值，目的也就在于为久浸于科技文明喧嚣 的读者，营造一方“解人文，思自我，通古今，知天下”的精神家园。
当今的人文学科，超出了传统意义上文史哲的范畴，涵盖了艺术学、教育学、 语言学、社会学、考古学等各个专业。学者对人文学科旨趣、致思方向和思维方 式的探讨，使得人文科学的知识体系更加宏大，研究对象愈发复杂，研究方法日 趋多样。近年来人文科学的发展，更是取得了举世瞩目的成就。为方便读者便 捷、有效地了解古今中外杰出的研究成果，我们遴选了２０世纪以来人文研究领 域中兼具学术性和普及性的经典著作，汇集为“格致人文读本”，其内容涵盖了人 文及社会科学理论的探讨和各领域的具体研究，且每一种都有相对独立的研究范围和专业性，但又不同于普通的专业教科书，兼具可读性和学术性。
“心理东西本自同，文明新旧总相宜。”我们希望以这套丛书的出版为契机，为广大高等院校师生和爱好中西文化的社会大众，提供开拓视野的路径、思考与 批判的平台、点染启迪心灵的气韵，进而在整个社会，尤其在高校中培育深厚的 人文精神滋养。
