周安平
去年八月，刚刚告别学生时代的我，被分到了家乡的一所职业学校。上岗培训时，老教师便给我打“预防针”，职校的学生难教呀！初出茅庐的我，压根儿就没把这些话放在心上。开学时，我毅然主动地要求做了班主任。
开学那天晚上，我见到了我的学生。他们和我想象中的有天壤之别。自以为一米八的我已经足够高大，但在班上大个儿男生的面前却活生生地被比了下去，他们大多个头接近一米九。仔细打量，发现大多数男生衣衫不整，衬衫的纽扣几乎一直松开到肚皮，也许是为了彰显他们的胸肌。男生、女生的发型都比较怪异，不是红的，就是黄的，不是太长，就是太短……本来准备了“长篇大论”的我，面对叽叽喳喳的课堂竟一时无语，最后我只讲了短短几句关于班级纪律的话就草草了之。其实自己也十分明白，效果几乎为零，因为每个学生脸上都写满了“无所谓”。
开学后的第一个月，我累得够呛，每晚都要跟班到十点。即便如此，问题还是不断出现，有几个晚上零点以后，我都因为有学生打架被通知到宿舍。那段时间，学生打架斗殴事件屡屡发生，我清楚地认识到：学生追求标新立异没有关系，但整天打架斗殴，问题就严重了。生命是脆弱的，一不小心就可能酿成终身的遗憾。所以我每天课间、晚自习、晚寝时都盯着他们，一发生打架事件我就苦口婆心地教育他们，感觉自己是一个十足的“唐僧”。但自己心里清楚得很：有的学生能听进去，但他们也只是“三分钟热度”；有的只是敷衍你一下，毕竟他们这些孩子，听这样的话，耳朵里早就生“老茧”了。
大概是开学后将近两个月时，我偶然注意到男同学们都十分喜欢下课后扳手腕，而且班上那个力气最大的，显然是最有“威信”的，身边围了很多“小弟”，也就是这位学生经常会带着他们寻出点事端来。我猛然意识到他们有力量崇拜的心理，甚至可以说是“肌肉崇拜”，我大胆地想如果我能够打败他们，扳手腕胜过他们，也许他们会听我的。但一心只读“圣贤书”的我，多年来一直不怎么重视锻炼，班上的那帮“猴子”估计没几个我可以扳过的。我下定决心要在短期内猛练肌肉，争取战胜那个“大哥”。
接下来的那段日子，我每天多吃饭，而且多吃肉食，牛肉几乎每天都吃；从家到学校大概有八里路，每天早晚我跑步上下班，为了效果更显著，我还特意办了一张健身卡，一有空，就到健身房去，不练到虚脱不罢休。功夫真的不负有心人，一个多月以后，本来有点“小胖”的我，真的成了一个“肌肉”棒子。
也就是那时，班上一位学生因为欺负邻班的学生，被我叫到了办公室，我跟他说的第一句话就是，要与他扳扳手腕，比比手劲，学生一脸茫然，伸出了手，结果我毫不费力地将他扳倒。于是我底气十足地教育他：有力量不是用来打架的，老师的力量比你大得多，但从来不会做这种没有修养的事，做这种危险的事。你应该用你的力量去做一些自己应该做的事，用自己的双手去苦练技能，去开创自己的未来，去更好地孝敬自己的家人。学生不停地点头，眼神中对我尽是崇拜，显然我的话他都“吃”进去了。
于是我趁热打铁，在接下来的班会上，我把“大哥”叫上了讲台，脱了自己的外套，把衣袖一直卷到最高点，露出结实的肌肉，全班学生开始是茫然，接着是惊讶。我直截了当地对他说：“听说你的力气很大，扳手腕没人可以赢你，我们就当着大家的面来一局。”我们站在讲台的两边，拉开了阵势，结果太出乎意料，我的力量大得自己都不敢相信，一连三局，赢得他一点脾气都没有，他羞愧地低下了头。于是我大声教育我的学生：“力量不是用来打架的，你们有了一点点力量，就做一些危险的事、欺负人的事、让人鄙视的事，这不是英雄之举，这是人人痛斥的‘流氓’行为。我们应该学会生活，学会做人，学会正确与人相处、友好与人相处，做一个让别人敬重的人比作一个让人鄙视、让人害怕的人要好上千万倍。以后哪个要发泄力量尽管找老师扳扳手腕。”接着我讲述了职业教育的大好前景，勉励学生树立自信，苦练技能，去开创自己的美好未来。那堂班会课是我最成功的一节，学生都被鼓足了劲。
后来的日子，我经常找那些喜欢“打打碰碰”的学生到办公室扳扳手腕，谈谈心。渐渐地，我的威信树立起来了，班级面貌也悄悄发生了改变。上学期不仅获得了“校优秀班级”，还获得了“县优秀班级”的光荣称号。
